Портфолио учебного проекта Летние наблюдения
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
Файл:Прв.JPG | Файл:Прв.JPG | ||
Файл:При.JPG | Файл:При.JPG | ||
| + | Файл:Пре.JPG | ||
Версия 22:23, 9 октября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Цель данного проекта: изучить тему по предмету "Окружающий мир": "Экологическая система. Живые участники круговорота веществ», взяв за основу летние наблюдения учащихся.
Задачами данного проекта является: воспитание интереса к живой природе и бережного отношения к ней.
В результате работы над проектом учащиеся делятся своими наблюдениями и создают различные творческие работы.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: умение планировать свою деятельность, достигать поставленной цели, оценивать себя в работе и результат своей работы
- метапредметные: умение использовать знания о живой и неживой природе в разных областях жизни
- предметные: у учащихся сформируется уважительное отношение к природе, осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности. Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире. Формирование знания о круговороте веществ в природе. Выяснение значения и роли леса в природе и в жизни человека
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему в природе все такое разное?
Проблемные вопросы
Почему цветы такие красивые и душистые? Почему кузнечик зеленый? Почему у ёлки зелёные иголки? Почему белки зимой серые, а летом рыжие?
Учебные вопросы
Какие бывают леса? Чем они различаются? Какую роль играет лес в жизни растений и животных?
План проведения проекта
Подготовительный этап
Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). Лист самооценивания.
Выбор темы исследования. Мониторинг "Умею ли я общаться?"
Практический этап:
Выбор темы, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
- Анализ полученного материала. Обработка информации.
- Проведение опытов. Индивидуальное консультирование детей.
- Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации. Итоговое оценивание. Лист самооценивания.
Презентационный этап:
- Представление результатов работы на итоговой конференции.
Контрольный этап:
- Анализ результатов выполнения проекта. Лист самооценивания.
