Портфолио учебного проекта Лес - наш друг

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Васеева 
Наталья

Предмет, класс

Окружающий мир. 2 класс. При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся начальной школы. Через метод проектов учащиеся знакомятся с природой родного края. Знакомятся с основными обитателями леса, представителями растительного мира леса, видами леса. Леса являются богатством нашей страны. В проекте указывается положительное влияние лесов на жизнь и здоровье человека, т.е. будет говориться о значении леса в жизни человека. Экологическое состояние лесов, влияние деятельности человека на состояние лесных богатств; какие опасности таит лес. А также в проекте будет указано и правилах поведения в лесу.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные:осознать необходимость бережного и ответственного отношения к природе родного края.
  • метапредметные:

- Познавательные:определять характер взаимоотношений "лес и человек",находить влияние этих отношений на здоровье и безопасность человека; формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера; осуществлять поиск и выделение необходимой информации. - Регулятивные:самостоятельно ставить цель предстоящей работе; планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат работы; адекватно воспринимать оценку и высказывания с отзывами о выполненной работе. - Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества, договариваться, приходить к общем решению, использовать в общении правила вежливости.

  • предметные:научатся называть виды растений и животных родного края; получат возможность научиться соблюдать правила безопасности в лесу.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что мы сажаем, сажая леса?

Проблемные вопросы

1.Что где растет, кто где живет? 2.Что полезно, а что вредно?

Учебные вопросы

1. Какое значение имеет лес в жизни человека? 2. Какое пагубное влияние оказывает человек на растительный и животный мир лесов? 3. Как рационально использовать лесные ресурсы? 4. Как надо вести себя в лесу?

План проведения проекта

страница 1Gkfy ghjdtltybz.jpg страница 2 Gkfy ghjdtltybz 2 1.jpg

Визитка проекта

Визитка проекта моя.jpg

Публикация учителя

страница 1

Ukj,ec.JPG

страница 2

Ukj,ec111.JPG

Просмотреть публикацию [1]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Лес.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Лес.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы