Портфолио учебного проекта Лес - наш друг

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Васеева Наталья Михайловна, учитель начальных классов

Предмет, класс

Окружающий мир. 2 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся начальной школы. Через метод проектов учащиеся знакомятся с природой родного края. Знакомятся с основными обитателями леса, представителями растительного мира леса, видами леса. Леса являются богатством нашей страны. В проекте указывается положительное влияние лесов на жизнь и здоровье человека, т.е. будет говориться о значении леса в жизни человека. Экологическое состояние лесов, влияние деятельности человека на состояние лесных богатств; какие опасности таит лес. А также в проекте будет указано и правилах поведения в лесу.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные:осознать необходимость бережного и ответственного отношения к природе родного края.
  • метапредметные:

- Познавательные:определять характер взаимоотношений "лес и человек",находить влияние этих отношений на здоровье и безопасность человека; формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера; осуществлять поиск и выделение необходимой информации. - Регулятивные:самостоятельно ставить цель предстоящей работе; планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат работы; адекватно воспринимать оценку и высказывания с отзывами о выполненной работе. - Коммуникативные:планирование учебного сотрудничества, договариваться, приходить к общем решению, использовать в общении правила вежливости.

  • предметные:научатся называть виды растений и животных родного края; получат возможность научиться соблюдать правила безопасности в лесу.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что мы сажаем, сажая леса?

Проблемные вопросы

1.Что где растет, кто где живет?

2.Что полезно, а что вредно?

Учебные вопросы

1. Какое значение имеет лес в жизни человека?

2. Какое пагубное влияние оказывает человек на растительный и животный мир лесов?

3. Как рационально использовать лесные ресурсы?

4. Как надо вести себя в лесу?

План проведения проекта

страница 1Gkfy ghjdtltybz.jpg страница 2 Gkfy ghjdtltybz 2 1.jpg

Визитка проекта

[1]

Публикация учителя

страница 1

Ukj,ec.JPG

страница 2

Ukj,ec111.JPG

Просмотреть публикацию [2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Лес.jpg Лес2.jpg Лес4.jpg Лес8.jpg Лес10.jpg Лес12.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

`;br.jpg Pfzw.jpg Rbcnm hz,bys.jpg Рыба и цветок.jpg


Охрана.jpg Охрана2.jpg Охрана3.jpg Охрана4.jpg Охрана5.jpg Охрана6.jpg Охрана7.jpg Охрана8.jpg Охрана9.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Критерии оценивания [3]
  • План оценивания [4]
  • Итоговый тест [5]
  • Лист самооценки [6]
  • Оценочный лист групп.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[[7]] [[8]] [[9]]

Другие документы

1. Мариничева О.В., Ёлкина Н.В. Учим детей наблюдать и рассказывать. Популярное пособие для родителей и педагогов./Ярославль: Академия развития, 1997.- 224 с., ил. - (Серия: "Вместе учимся, играем").

2. Бингхэм Дж., Чандлер Ф., Кларк Ф. и др. Большая книга знаний/ Пер. с англ. Ю.В.Блажко, В.В.Лисецкой.- М.: ЗАО "РОСМЭН - ПРЕСС", 2012.- 208с.