Портфолио учебного проекта Лес - наш друг
Wasnata75 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Wasnata75 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект рассчитан на учащихся начальной школы. Через метод проектов учащиеся знакомятся с лесами России, которые являются богатством нашей страны | + | Проект рассчитан на учащихся начальной школы. Через метод проектов учащиеся знакомятся с лесами России, которые являются богатством нашей страны. В проекте указывается положительное влияние лесов на жизнь и зоровье человека, экологическое состояние леса. |
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == |
Версия 14:29, 6 апреля 2013
Автор проекта
Фамилия:Васеева Имя:Наталья Отчество: Михайловна Место работы: МБОУ г. Иркутска СОШ № 34 Должность: учитель начальных классов
Предмет, класс
Окружающий мир. 1 класс. При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся начальной школы. Через метод проектов учащиеся знакомятся с лесами России, которые являются богатством нашей страны. В проекте указывается положительное влияние лесов на жизнь и зоровье человека, экологическое состояние леса.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
умение бережно и ответственно относиться к окружающему миру,
- метапредметные
Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные:
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что мы сажаем, сажая леса?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Какое значение имеет лес в жизни человека?