Портфолио учебного проекта К какой субкультуре относишься ты?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
Строка 92: Строка 92:
 
<gallery>
 
<gallery>
  
Изображение: 2бб1.JPG|
+
Изображение: Ячсми1.JPG|
Изображение: 2бб2.JPG|
+
Изображение: Ячсми2.JPG|
Изображение: 2бб3.JPG|
+
Изображение: Ячсми3.JPG|
Изображение: 2бб4.JPG|
+
Изображение: Ячсми4.JPG|
Изображение: 2бб5.JPG|
+
Изображение: Ячсми5.JPG|
Изображение: 2бб6.JPG|
+
Изображение: Ячсми6.JPG|
Изображение: 2бб7.JPG|
+
Изображение: Ячсми7.JPG|
Изображение: 2бб8.JPG|
+
Изображение: Ячсми8.JPG|
 +
Изображение: Ячсми9.JPG|
 +
Изображение: Ячсми10.JPG|
 +
Изображение: Ячсми11.JPG|
 +
Изображение: Ячсми12.JPG|
 +
Изображение: Ячсми13.JPG|
 +
Изображение: Ячсми14.JPG|
 +
Изображение: Ячсми15.JPG|
 +
Изображение: Ячсми16.JPG|
 +
Изображение: Ячсми17.JPG|
 +
Изображение: Ячсми18.JPG|
 +
Изображение: Ячсми19.JPG|
 +
Изображение: Ячсми20.JPG|
 +
Изображение: Ячсми21.JPG|
 +
Изображение: Ячсми22.JPG|
 +
Изображение: Ячсми23.JPG|
 +
Изображение: Ячсми24.JPG|
  
 
</gallery>
 
</gallery>
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Текущая версия на 16:27, 3 февраля 2012

Содержание

[править] Автор проекта

Татьяна Борисовна Попова

[править] Предмет, класс

английский язык 10 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Интегрированный проект "К какой субкультуре относишься ты?" предназначен для учащихся 10 класса, направлен на изучение раздела по английскому языку "Молодёжные органиации" и главы "Субкультуры". Он является краткосрочным, рассчитан на 8 часов. Работая над проектом, учащиеся узнают об особенностях молодёжной культуры нашей страны и англо-говорящих стран . Учащиеся учатся видеть взаимосвязь разных культур во всём мире, наблюдать это в своей стране и своём родном городе, сопоставлять и делать выводы. Учатся объяснять причины неадекватного поведения подростков, узнают о современных веяниях в подростковой среде, о профилактике нарушения законности. Данный проект способствует формированию умений работать с информацией, учит основам проектной деятельности, владению ИКТ-технологиями.

Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

В чём выражается твоя индивидуальность?

[править] Проблемные вопросы

Что такое "Субкультуры?"

Почему подростки вступают в молодёжные организации?

Почему понятия "подроски и суицид" часто связаны ?

Как сохранить свою индивидуальность?

[править] План проведения проекта

Подготовительный

Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)

Определение круга участников проекта.

Определение потребностей учащихся.

Обсуждение проблемных вопросов.

Разделение учащихся на подгруппы.

Основной

Начало проведения эксперимента.

Сбор и систематизация теоретического материала.

Выполнение и оформление презентации.

Завершающий

Защита проекта.

Рефлексия, обсуждение результатов проекта.

Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.

Оценка работ учителем.

[править] Фотогалерея


[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки презентации

Критерии оценки публикации

Самооценка работы в группе

[править] Другие документы

Российское образование. Федеральный портал

Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Институт развития образования Иркутской области

Иркутский институт повышения квалификации работников образования

Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА"