Портфолио учебного проекта К какой субкультуре относишься ты?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 10 промежуточных версий 1 участника)
Строка 64: Строка 64:
 
<gallery>
 
<gallery>
  
Изображение:2Б-1.JPG |Юные книголюбы
+
Изображение:P1010029.JPG|
Изображение:2Б-2.JPG‎  |Нашла много интересного
+
Изображение:P1020345.JPG|
Изображение:2Б-3.JPG‎  |Отгадываю загадки Луны
+
Изображение:P1020320.JPG|
Изображение:2Б-4.JPG |Групповая работа
+
Изображение:P1020328.JPG|
Изображение:2Б-5.JPG |Узнаю как образуются кратеры
+
Изображение:IMG_1834.jpg  |Одна голова – хорошо, а  много голов  – лучше
+
Изображение:2Б-6.JPG |Рисуем
+
Изображение:2Б-7.JPG‎ |Моё творение
+
  
 
</gallery>
 
</gallery>
  
== Визитка проекта ==
 
  
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13281714 Визитка проекта]
 
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 83: Строка 77:
 
<gallery>
 
<gallery>
  
Изображение: 2б11.JPG|
+
Изображение: 1-Слайд1.JPG|
Изображение: 2б22.JPG|
+
Изображение: 2-Слайд2.JPG|
Изображение: 2б33.JPG|
+
Изображение: 3-Слайд3.JPG|
Изображение: 2б44.JPG|
+
Изображение: 4-Слайд4.JPG|
Изображение: 2б55.JPG|
+
Изображение: 5-Слайд5.JPG|
Изображение: 2б66.JPG|
+
Изображение: 6-Слайд6.JPG|
 +
Изображение: 7-Слайд7.JPG|
  
 
</gallery>
 
</gallery>
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13282611 Презентация учителя]
 
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
  
  
 
<gallery>
 
<gallery>
  
Изображение: 2бб1.JPG|
+
Изображение: Ячсми1.JPG|
Изображение: 2бб2.JPG|
+
Изображение: Ячсми2.JPG|
Изображение: 2бб3.JPG|
+
Изображение: Ячсми3.JPG|
Изображение: 2бб4.JPG|
+
Изображение: Ячсми4.JPG|
Изображение: 2бб5.JPG|
+
Изображение: Ячсми5.JPG|
Изображение: 2бб6.JPG|
+
Изображение: Ячсми6.JPG|
Изображение: 2бб7.JPG|
+
Изображение: Ячсми7.JPG|
Изображение: 2бб8.JPG|
+
Изображение: Ячсми8.JPG|
 +
Изображение: Ячсми9.JPG|
 +
Изображение: Ячсми10.JPG|
 +
Изображение: Ячсми11.JPG|
 +
Изображение: Ячсми12.JPG|
 +
Изображение: Ячсми13.JPG|
 +
Изображение: Ячсми14.JPG|
 +
Изображение: Ячсми15.JPG|
 +
Изображение: Ячсми16.JPG|
 +
Изображение: Ячсми17.JPG|
 +
Изображение: Ячсми18.JPG|
 +
Изображение: Ячсми19.JPG|
 +
Изображение: Ячсми20.JPG|
 +
Изображение: Ячсми21.JPG|
 +
Изображение: Ячсми22.JPG|
 +
Изображение: Ячсми23.JPG|
 +
Изображение: Ячсми24.JPG|
  
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13281847 Буклет учащегося]
 
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13282461 Презентация учащихся "Наша космическая соседка, или почему Луна разная?"]
 
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13282193  Презентация детей "Рисуем Луну"]
 
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13282294 Презентация детей "Мы - экспериментаторы!"]
 
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13282109 Презентация детей "Луна в литературе"]
 
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13282492 скачать работу одним архивом]
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13282502 Критерии оценки презентации]
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13282502 Критерии оценки презентации]
  
Строка 131: Строка 126:
  
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/5496904 Самооценка работы в группе]
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/5496904 Самооценка работы в группе]
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13281827 Кроссворд по теме "Луна"]
 
 
[http://moemesto.ru/fesinna/link/13291094 Тест по теме ЛУНА]
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[http://www.edu.ru/index.php  Российское образование. Федеральный портал ]
 
[http://www.edu.ru/index.php  Российское образование. Федеральный портал ]
 
[http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm Базовые федеральные образовательные порталы ]
 
 
[http://www.fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений ]
 
  
 
[http://www.1september.ru/ Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ ]
 
[http://www.1september.ru/ Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ ]
Строка 159: Строка 144:
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:V 10.0]]
 
[[Категория:V 10.0]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[править] Автор проекта
 
 
Татьяна Борисовна Попова
 
[править] Предмет, класс
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[править] Краткая аннотация проекта
 
 
Цели проекта:[править] Вопросы, направляющие проект
 
[править] Основополагающий вопрос
 
 
[править] Проблемные вопросы
 
 
[править] План проведения проекта
 

Текущая версия на 16:27, 3 февраля 2012

Содержание

[править] Автор проекта

Татьяна Борисовна Попова

[править] Предмет, класс

английский язык 10 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Интегрированный проект "К какой субкультуре относишься ты?" предназначен для учащихся 10 класса, направлен на изучение раздела по английскому языку "Молодёжные органиации" и главы "Субкультуры". Он является краткосрочным, рассчитан на 8 часов. Работая над проектом, учащиеся узнают об особенностях молодёжной культуры нашей страны и англо-говорящих стран . Учащиеся учатся видеть взаимосвязь разных культур во всём мире, наблюдать это в своей стране и своём родном городе, сопоставлять и делать выводы. Учатся объяснять причины неадекватного поведения подростков, узнают о современных веяниях в подростковой среде, о профилактике нарушения законности. Данный проект способствует формированию умений работать с информацией, учит основам проектной деятельности, владению ИКТ-технологиями.

Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

В чём выражается твоя индивидуальность?

[править] Проблемные вопросы

Что такое "Субкультуры?"

Почему подростки вступают в молодёжные организации?

Почему понятия "подроски и суицид" часто связаны ?

Как сохранить свою индивидуальность?

[править] План проведения проекта

Подготовительный

Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)

Определение круга участников проекта.

Определение потребностей учащихся.

Обсуждение проблемных вопросов.

Разделение учащихся на подгруппы.

Основной

Начало проведения эксперимента.

Сбор и систематизация теоретического материала.

Выполнение и оформление презентации.

Завершающий

Защита проекта.

Рефлексия, обсуждение результатов проекта.

Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.

Оценка работ учителем.

[править] Фотогалерея


[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки презентации

Критерии оценки публикации

Самооценка работы в группе

[править] Другие документы

Российское образование. Федеральный портал

Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Институт развития образования Иркутской области

Иркутский институт повышения квалификации работников образования

Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА"