Портфолио учебного проекта Красная книга Иркутской области
(→Планируемые результаты обучения) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
2.Формирование групп с учётом выбранных направлений и желаний учащихся, сформировано 4 группы. Обязанности распределены на заседании групп по желанию. Составлен план работы групп: 1 группа работает над сбором материала о Красной книге (история, создание), 2 группа работает над созданием списка животных, подлежащих охране, рисуют рисунки животных, 3 группа работает над сбором материала по редким животным, создают иллюстрации, 4 группа работает над созданием правил по сохранению помощи животных Красной книги. | 2.Формирование групп с учётом выбранных направлений и желаний учащихся, сформировано 4 группы. Обязанности распределены на заседании групп по желанию. Составлен план работы групп: 1 группа работает над сбором материала о Красной книге (история, создание), 2 группа работает над созданием списка животных, подлежащих охране, рисуют рисунки животных, 3 группа работает над сбором материала по редким животным, создают иллюстрации, 4 группа работает над созданием правил по сохранению помощи животных Красной книги. | ||
3.Установление сроков проекта. | 3.Установление сроков проекта. | ||
| − | 4.Определение основных источников информации.(Библиотеки: личная, школьная, городская). | + | 4.Определение основных источников информации.(Библиотеки: личная, школьная, городская).5.Дети, отвечающие за работу в Интернете.6.Помощь учителя, обсуждение вопросов: что получилось, а что нет? |
| − | + | ||
| − | + | ||
(Выявление проблем, с которыми столкнулись дети). | (Выявление проблем, с которыми столкнулись дети). | ||
Этап реализации проекта. 1.Сбор информации по теме осуществляется каждой группой в виде сообщений, презентаций. 2.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций буклетов. 3.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов,плакатов,презентаций. 4.Отчёт творческих групп о проделанной работе. | Этап реализации проекта. 1.Сбор информации по теме осуществляется каждой группой в виде сообщений, презентаций. 2.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций буклетов. 3.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов,плакатов,презентаций. 4.Отчёт творческих групп о проделанной работе. | ||
Версия 11:18, 26 февраля 2014
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект «Красная книга Иркутской области» реализуется в рамках образовательного курса А.А.Плешаков, «Мир вокруг нас». Проект ориентирован на изучение темы: «Красная книга». В процессе выполнения проекта ученики приобретают общие учебные умения, навыки, способы деятельности, предусмотренные стандартом начального общего образования, cтандарты к числу которых относятся наблюдение объектов окружающего мира, их описание, навыки поиска информации, навыки самостоятельной работы. В результате реализации проекта обучающихся получат возможность совершенствовать и расширять круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности, необходимых в жизни, что является условием развития школьников. Проект рассчитан на 3 учебных недели: 2 сбор информации и 2 недели самостоятельной работы. Практическим результатом проекта будет: буклет-презентация.
Планируемые результаты обучения
- личностные: продолжить принимать и осваивать социальную роль обучающегося, развивать учебную деятельность навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях,формировать личностный рост учащегося, проявлять интерес к изучаемому предмету, формировать морально-этические нормы поведения.
- метапредметные: 1)познавательные: ученики продолжат развивать внимание, память, мышление, речь;
2)коммуникативные: учащиеся продолжат учиться умению слушать собеседника, самостоятельно вести монолог,вступать в общение, приходить к единому мнению. 3)регулятивные: продолжат учиться принимать и сохранять учебную задачу, использовать и чётко следовать инструкциям учителя,совершать пошаговый контроль, адекватно воспринимать оценку.
- предметные:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему животные бывают разными?
Проблемные вопросы
1.С какой целью была создана Красная книга? 2.Почему некоторые виды животных занесены в Красную книгу? 3.Зачем сохранять редких животных и что им угрожает?
Учебные вопросы
1.Что представляет собой Красная книга? 2.Почему обложка красного цвета? 3.Из каких цветов она состоит? 4.Каких зверей Иркутской области вы знаете? 5.Чем питаются звери? 6.Какие звери Иркутской области занесены в Красную книгу? 7.Как можно сохранить редких животных нашей области?
План проведения проекта
Организационный этап. 1.Формулирование проблемы с использованием презентации проекта "Животные Иркутской области занесённые в Красную книгу». 2.Ознакомление родителей с целями и задачами учебного проекта(буклет для родителей). Подготовительный этап. 1.Выбор темы проекта происходит в урочной деятельности. На первом уроке по теме "Животные России" перед учащимися ставятся цели и задачи, которые они должны реализовать в ходе участия в проекте. 2.Формирование групп с учётом выбранных направлений и желаний учащихся, сформировано 4 группы. Обязанности распределены на заседании групп по желанию. Составлен план работы групп: 1 группа работает над сбором материала о Красной книге (история, создание), 2 группа работает над созданием списка животных, подлежащих охране, рисуют рисунки животных, 3 группа работает над сбором материала по редким животным, создают иллюстрации, 4 группа работает над созданием правил по сохранению помощи животных Красной книги. 3.Установление сроков проекта. 4.Определение основных источников информации.(Библиотеки: личная, школьная, городская).5.Дети, отвечающие за работу в Интернете.6.Помощь учителя, обсуждение вопросов: что получилось, а что нет? (Выявление проблем, с которыми столкнулись дети). Этап реализации проекта. 1.Сбор информации по теме осуществляется каждой группой в виде сообщений, презентаций. 2.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций буклетов. 3.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов,плакатов,презентаций. 4.Отчёт творческих групп о проделанной работе.
Заключительный этап. 1.Оформление буклета. 2.Оформление Портфолио проекта (запись на электронный носитель всех документов проекта). 3.Выявление новых проблем и определение направлений дальнейшего развития проекта.
