Портфолио учебного проекта Космос-дело серьёзное

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Подваркова Ольга Константиновна

Предмет, класс

Старший дошкольный возраст (6-7-лет)

Краткая аннотация проекта

Дошкольный возраст – важный период в жизни человека. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребёнка. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? Для развития познавательной активности детей был выбран проектный метод. Система работы по данной теме предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка. Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, продуктивную, двигательную, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, трудовую, музыкально-эстетическую. Содержание проекта доступно возрасту, даёт детям получить новые знания о космосе, способность выразить свои эмоциональные переживания, поделиться впечатлениями с другими.

Планируемые результаты обучения

Для детей:

  • Реализация данного проекта позволит сформировать у детей необходимые представления о космическом пространстве: дети познакомятся с планетами Солнечной системы, узнают, что Луна это спутник Земли, Солнце - источник жизни на Земле, запомнят, кто такой Юрий Гагарин и когда в России отмечается праздник День космонавтики

Для педагогов:

  • развитие у детей коммуникативных навыков;
  • умение работать в команде;
  • помощь новым детям в адаптации в коллективе.

Для родителей:

  • участие в создании рисунков, макетов, в спортивном празднике;
  • помощь детям в презентации своей работы.
  • общение с ребенком.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как устроен мир?

Проблемные вопросы

  • Можно ли долететь до звезд?
  • Почему луна всегда разная?
  • Куда исчезают днем звезды?

Учебные вопросы

  • Кто первым полетел в космос?
  • Каким должен быть космонавт?
  • Можно ли в космосе дышать?
  • Луна-что это?
  • Что такое Солнечная система?
  • Сколько планет в солнечной системе?
  • Солнце – это планета или звезда?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

Действия педагогов: Подготовить логические задания, подвижные игры, дидактические игры; буклеты, плакаты, картинки-раскраски, беседы.Презентация проекта для родителей.

Действия детей: Вхождение в проблему. Вопросы детей.

Действия родителей: Обсуждение выбора темы проекта. Ознакомление со структурой проекта, его образовательными задачами для детей и педагогическими задачами для родителей

Исследовательский этап:

Действия педагогов: Помогают в решении задачи и планировании деятельность. Организуют НОД и самостоятельную деятельность детей Практическая помощь (по необходимости). Направляют и контролируют осуществление проекта

Действия детей: Объединение детей в рабочие группы. Формирование специфических знаний, умений навыков во время которых идет формирование сознания, эффект усиливается личным отношением к происходящему

Действия родителей: Выполнение совместных заданий к проекту. Принимают посильное участие по формированию предметно-развивающей среды к проекту.

Обобщающий этап:

Действия педагогов: Подготовка к презентации – организация совместной и самостоятельной деятельности по созданию плакатов, рисунков на тему. Обучение презентации своего продукта (подготовить алгоритм действий, алгоритм содержания) Презентация Заключительная беседа о космосе.

Действия детей: Продукт деятельности готовят к презентации. Представляют его (зрителям или экспертам)

Действия родителей: Совместное моделирование на тему, обучение презентации своего продукта (подготовить алгоритм действий, алгоритм содержания). Прослушивание представления

Перспективный план работы

Визитка проекта

Визитка

Публикация учителя

презентация для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности воспитанников

Предметно-развивающая среда

Продуктивная деятельность

Спортивный праздник

Экспериментальная деятельность

Конструирование

Самостоятельная деятельность

Коллективные работы

Музыкальная композиция

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Как рассказать детям о космосе

Почитайте детям о космосе

Рекомендации для педагогов Поиграйте с детьми


Информационный листок для родителей

Подсказки для родителей

Другие документы

Тип проекта: познавательно-игровой, с элементами исследования.

По типу предметно-содержательной области – межпредметный: реализация цели проекта осуществляется в интеграции нескольких образовательных областей дошкольного образования

По территории реализации – внутренний: проект реализуется внутри дошкольного образовательного учреждения.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Возраст детей: старший дошкольный

Участники проекта:

Воспитатель - главное, действующее лицо в организации работы, т.к. именно он постоянно работает с дошкольниками: проводит беседы, организует игры, задания, привлекает к участию в проекте родителей. Создаёт условия для развития творческих способностей детей.

Старший воспитатель - выполняет координирующую роль, соотносит задачи и содержание проекта с возрастными особенностями детей, консультирует воспитателей, участвует в проведении конкурсов и т. д.

Музыкальный руководитель - по согласованию с воспитателем, старшим воспитателем подбирает музыкальный репертуар, связанный с темой проекта, готовит с ребятами пластические этюды, разучивает песни.

Инструктор по физическому воспитанию - проводит подвижные игры по теме, устраивает эстафеты, совместно с воспитателем готовит и проводит спортивный праздник.

Логопед - формирует правильное, чёткое произношение звуков в словах, фразах, речи.

Родители - принимают участие в совместных занятиях, праздниках, исследованиях.

Возраст детей: старший дошкольный.

Задачи проекта:

Для детей:

Воспитательные.

  • Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине, чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса.
  • Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса.
  • Воспитывать у ребенка ощущение себя частицей Вселенной

Образовательные.

  • Закрепить название нашей планеты «Земля», ее форму
  • Продолжать знакомить с понятием «космос»
  • Познакомить детей с космическими телами: комета, метеорит и др.
  • Дать возможность понять, кто такие космонавты, на чем они отправляются в космос.

Развивающие.

  • Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей действительности по данной теме.
  • Развивать у детей мышление, творчество, коммуникативные навыки.

Для педагогов:

  • расширить представление о космосе, небесных телах, людях покоряющих космическое пространство
  • развивать стремление к созданию модели солнечной системы.
  • развивать самостоятельность в конструктивных навыках: строительство космодрома.
  • создать условия для проявления у детей креативности, воображения, нестандартного мышления, самостоятельности, умения отстаивать свою точку зрения и принимать чужую;
  • показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта, вовлечь родителей в образовательный процесс.

Для родителей:

  • знакомить родителей с работой над проектом
  • информировать о достижениях детей
  • активизировать знания родителей о космосе
  • формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по данной теме

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

Спортивный праздник «Космическое путешествие»».

Название игрового мероприятия проекта: «Покорение космоса»».

Продукты проекта:

Для детей:

  • рисунки «Солнце», «Неизвестный космос»;
  • коллективная аппликация «Быстрые ракеты»
  • коллективная работа «Модель солнечной системы»;
  • строительство космодрома;
  • изготовление макетов солнечной системы и моделей космических кораблей;
  • презентация работ

Для педагогов:

  • портфолио проекта «Космос – дело серьезное» (логические задания, подвижные игры, дидактические игры; буклеты, информационный листок, плакаты, картинки-раскраски, беседы);
  • организация предметно-развивающей среды в группе
  • спортивный праздник;
  • презентация проекта «Космос дело – дело серьезное»».

Для родителей:

  • выполнение домашнего задания,
  • изготовление с детьми макетов солнечной системы или модели ракеты..
  • спортивный праздник.

Публикация педагога

Как рассказать детям о космосе

Почитайте детям о космосе

Рекомендации для педагогов

Поиграйте с детьми

Информационный листок для родителей

Подсказки для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Презентация "Солнечная система"

Результаты проекта

В проекте приняли участие 75% родителей.

Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: дети знают, что живем мы на планете Земля, ближайшая к нам звезда Солнце, какую планету называют красной и почему, какая планета находится ближе всех к солнцу, что Луна - спутник Земли, что такое метеориты, кто первым побывал в космосе,

Дети имеют представление о Солнечной системе, называют планеты солнечной системы, знают планеты-гиганты.

Вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

Пополнение книжного уголка по теме «Космос»

Самостоятельно организованная сюжетно-ролевая игра "Мы летим к звездам"

Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.

Организация выставки и презентация детьми работ, выполненных совместно с родителями.

Самостоятельная продуктивная деятельность (рисование, аппликация. лепка)

Дети и педагог

Предметно-развивающая среда

Продуктивная деятельность

Спортивный праздник

Экспериментальная деятельность

Конструирование

Самостоятельная деятельность

Коллективные работы

Музыкальная композиция

Дети и родители

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Заключительная беседа.

Тема: «Земля - наш дом во Вселенной».

Вопросы к беседе:

• Как называется планета, на которой мы живем?

• Как называется ближайшая к нам звезда?

• Что такое Солнечная система?

• Какие планеты Солнечной системы ты знаешь? Какая из них самая большая?

• Какую планету называют красной? Почему? (Эту планету древние римляне назвали в честь бога войны Марса.) Как ты думаешь, почему?

• Какая планета находится ближе всех к Солнцу?

• Как называется спутник Земли? Что ты о нем знаешь?

• Какие созвездия нашего неба ты знаешь?

• Что такое метеориты?

• Какая звезда считается у моряков путеводной? Почему?

• Кто был первым космонавтом Земли?

• Когда впервые человек полетел в космос?

• Каких российских космонавтов ты знаешь?

• Ты хотел бы стать космонавтом? Почему?

• Как ты считаешь, какими качествами должен обладать космонавт?

Во время беседы проследите за тем, чтобы дети правильно отвечали на поставленные вопросы; побуждайте детей применять синонимы и антонимы, яркие образные выражения, эпитеты.

О.А.Скоролупова Занятия с детьми дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»

Критерии оценки знаний приобретенных детьми в результате работы над проектом «Космос – дело серьезное»

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Раскраски

Материалы в изоуголок

Вводная беседа о космосе

Беседа о Луне

Заключительная беседа

Сказка

Загадки

Литература

Татьяна Рик Энциклопедия «Детская Вселенная» Небо, звезды и синичка Сонька. ООО ТД «Издательство» Мир книги, 2008г

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду», М. Мозаика-Синтез, 2010г

О.А. Скоролупова «Покорение космоса», занятия для детей старшего дошкольного возраста, М. Просвещение, 2006г

С.А. Кочнев «300 вопросов и ответов о Земле и Вселенной», Ярославль, Академия развития, 2002г

В.В. Гербова «Учусь говорить», М. Просвещение, 2001г

Н.Н. Васильева «Развивающие игры для дошкольников» Ярославль, Академия развития, 2002г

Электронная энциклопедия «Хочу все знать» - Земля и вселенная.

Журнал «Ребенок в детском саду» №2 2013г Школа маленьких физкультурников космонавтов, стр. 37

Журнал «Обруч» №2 2003г Большое космическое путешествие, стр. 25

Журнал «Обруч» №5 2004г Управляем звездным небом, стр.19

Журнал «Обруч» №6 2004г Интерактивная игра, стр. 15

Другие источники

Презентация "12 апреля"

Презентация о Ю. Гагарине

Другие интернет источники