Портфолио учебного проекта Космос-дело серьёзное

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Подваркова Ольга Константиновна

Предмет, класс

Старший дошкольный возраст (6-7-лет)

Краткая аннотация проекта

Дошкольный возраст – важный период в жизни человека. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребёнка. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? Для развития познавательной активности детей был выбран проектный метод. Система работы по данной теме предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка. Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, продуктивную, двигательную, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, трудовую, музыкально-эстетическую. Содержание проекта доступно возрасту, даёт детям получить новые знания о космосе, способность выразить свои эмоциональные переживания, поделиться впечатлениями с другими.

Планируемые результаты обучения

Для детей:

  • Реализация данного проекта позволит сформировать у детей необходимые представления о космическом пространстве: дети познакомятся с планетами Солнечной системы, узнают, что Луна это спутник Земли, Солнце - источник жизни на Земле, запомнят, кто такой Юрий Гагарин и когда в России отмечается праздник День космонавтики

Для педагогов:

  • развитие у детей коммуникативных навыков;
  • умение работать в команде;
  • помощь новым детям в адаптации в коллективе.

Для родителей:

  • участие в создании рисунков, макетов, в спортивном празднике;
  • помощь детям в презентации своей работы.
  • общение с ребенком.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как устроен мир?

Проблемные вопросы

  • Можно ли долететь до звезд?
  • Почему луна всегда разная?
  • Куда исчезают днем звезды?

Учебные вопросы

  • Что такое Солнечная система?
  • Кто первым полетел в космос?
  • Можно ли в космосе дышать?
  • Сколько планет в солнечной системе?
  • Солнце – это планета или звезда?
  • Каким должен быть космонавт?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

Действия педагогов: Подготовить логические задания, подвижные игры, дидактические игры; буклеты, плакаты, картинки-раскраски, беседы.Презентация проекта для родителей.

Действия детей: Вхождение в проблему. Вопросы детей.

Действия родителей: Обсуждение выбора темы проекта. Ознакомление со структурой проекта, его образовательными задачами для детей и педагогическими задачами для родителей

Исследовательский этап:

Действия педагогов: Помогают в решении задачи и планировании деятельность. Организуют НОД и самостоятельную деятельность детей Практическая помощь (по необходимости). Направляют и контролируют осуществление проекта

Действия детей: Объединение детей в рабочие группы. Формирование специфических знаний, умений навыков во время которых идет формирование сознания, эффект усиливается личным отношением к происходящему

Действия родителей: Выполнение совместных заданий к проекту. Принимают посильное участие по формированию предметно-развивающей среды к проекту.

Обобщающий этап:

Действия педагогов: Подготовка к презентации – организация совместной и самостоятельной деятельности по созданию плакатов, рисунков на тему. Обучение презентации своего продукта (подготовить алгоритм действий, алгоритм содержания) Презентация Заключительная беседа о космосе.

Действия детей: Продукт деятельности готовят к презентации. Представляют его (зрителям или экспертам)

Действия родителей: Совместное моделирование на тему, обучение презентации своего продукта (подготовить алгоритм действий, алгоритм содержания). Прослушивание представления

Перспективный план работы

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Визитка

Тип проекта: познавательно-игровой, с элементами исследования.

По типу предметно-содержательной области – межпредметный: реализация цели проекта осуществляется в интеграции нескольких образовательных областей дошкольного образования

По территории реализации – внутренний: проект реализуется внутри дошкольного образовательного учреждения.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Возраст детей: старший дошкольный

Участники проекта:

Воспитатель - главное, действующее лицо в организации работы, т.к. именно он постоянно работает с дошкольниками: проводит беседы, организует игры, задания, привлекает к участию в проекте родителей. Создаёт условия для развития творческих способностей детей.

Старший воспитатель - выполняет координирующую роль, соотносит задачи и содержание проекта с возрастными особенностями детей, консультирует воспитателей, участвует в проведении конкурсов и т. д.

Музыкальный руководитель - по согласованию с воспитателем, старшим воспитателем подбирает музыкальный репертуар, связанный с темой проекта, готовит с ребятами пластические этюды, разучивает песни.

Инструктор по физическому воспитанию - проводит подвижные игры по теме, устраивает эстафеты, совместно с воспитателем готовит и проводит спортивный праздник.

Логопед - формирует правильное, чёткое произношение звуков в словах, фразах, речи.

Родители - принимают участие в совместных занятиях, праздниках, исследованиях.

Возраст детей: старший дошкольный.

Задачи проекта:

Для детей:

Воспитательные.

  • Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине, чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса.
  • Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса.
  • Воспитывать у ребенка ощущение себя частицей Вселенной

Образовательные.

  • Закрепить название нашей планеты «Земля», ее форму
  • Продолжать знакомить с понятием «космос»
  • Познакомить детей с космическими телами: комета, метеорит и др.
  • Дать возможность понять, кто такие космонавты, на чем они отправляются в космос.

Развивающие.

  • Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей действительности по данной теме.
  • Развивать у детей мышление, творчество, коммуникативные навыки.

Для педагогов:

  • расширить представление о космосе, небесных телах, людях покоряющих космическое пространство
  • развивать стремление к созданию модели солнечной системы.
  • развивать самостоятельность в конструктивных навыках: строительство космодрома.
  • создать условия для проявления у детей креативности, воображения, нестандартного мышления, самостоятельности, умения отстаивать свою точку зрения и принимать чужую;
  • показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта, вовлечь родителей в образовательный процесс.

Для родителей:

  • знакомить родителей с работой над проектом
  • информировать о достижениях детей
  • активизировать знания родителей о космосе
  • формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по данной теме

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

Спортивный праздник «Космическое путешествие»».

Название игрового мероприятия проекта: «Покорение космоса»».

Продукты проекта:

Для детей:

  • рисунки «Солнце», «Неизвестный космос»;
  • коллективная аппликация «Быстрые ракеты»
  • коллективная работа «Модель солнечной системы»;
  • строительство космодрома;
  • изготовление макетов солнечной системы и моделей космических кораблей;
  • презентация работ

Для педагогов:

  • портфолио проекта «Космос – дело серьезное» (логические задания, подвижные игры, дидактические игры; буклеты, информационный листок, плакаты, картинки-раскраски, беседы);
  • организация предметно-развивающей среды в группе
  • спортивный праздник;
  • презентация проекта «Космос дело – дело серьезное»».

Для родителей:

  • выполнение домашнего задания,
  • изготовление с детьми макетов солнечной системы или модели ракеты..
  • спортивный праздник.

Публикация педагога

Как рассказать детям о космосе

Почитайте детям о космосе

Рекомендации для педагогов

Поиграйте с детьми

Информационный листок для родителей

Подсказки для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Презентация "Солнечная система"

презентация для родителей

Результаты проекта

В проекте приняли участие 75% родителей.

Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: дети знают, что живем мы на планете Земля, ближайшая к нам звезда Солнце, какую планету называют красной и почему, какая планета находится ближе всех к солнцу, что Луна - спутник Земли, что такое метеориты, кто первым побывал в космосе,

Дети имеют представление о Солнечной системе, называют планеты солнечной системы, знают планеты-гиганты.

Вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

Пополнение книжного уголка по теме «Космос»

Самостоятельно организованная сюжетно-ролевая игра "Мы летим к звездам"

Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.

Организация выставки и презентация детьми работ, выполненных совместно с родителями.

Самостоятельная продуктивная деятельность (рисование, аппликация. лепка)

Дети и педагог

Предметно-развивающая среда

Продуктивная деятельность

Спортивный праздник

Экспериментальная деятельность

Конструирование

Самостоятельная деятельность

Коллективные работы

Музыкальная композиция

Дети и родители

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Заключительная беседа.

Тема: «Земля - наш дом во Вселенной».

Вопросы к беседе:

• Как называется планета, на которой мы живем?

• Как называется ближайшая к нам звезда?

• Что такое Солнечная система?

• Какие планеты Солнечной системы ты знаешь? Какая из них самая большая?

• Какую планету называют красной? Почему? (Эту планету древние римляне назвали в честь бога войны Марса.) Как ты думаешь, почему?

• Какая планета находится ближе всех к Солнцу?

• Как называется спутник Земли? Что ты о нем знаешь?

• Какие созвездия нашего неба ты знаешь?

• Что такое метеориты?

• Какая звезда считается у моряков путеводной? Почему?

• Кто был первым космонавтом Земли?

• Когда впервые человек полетел в космос?

• Каких российских космонавтов ты знаешь?

• Ты хотел бы стать космонавтом? Почему?

• Как ты считаешь, какими качествами должен обладать космонавт?

Во время беседы проследите за тем, чтобы дети правильно отвечали на поставленные вопросы; побуждайте детей применять синонимы и антонимы, яркие образные выражения, эпитеты.

О.А.Скоролупова Занятия с детьми дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»

Критерии оценки знаний приобретенных детьми в результате работы над проектом «Космос – дело серьезное»

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Раскраски

Материалы в изоуголок

Вводная беседа о космосе

Беседа о Луне

Заключительная беседа

Сказка

Загадки

Литература

Татьяна Рик Энциклопедия «Детская Вселенная» Небо, звезды и синичка Сонька. ООО ТД «Издательство» Мир книги, 2008г

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду», М. Мозаика-Синтез, 2010г

О.А. Скоролупова «Покорение космоса», занятия для детей старшего дошкольного возраста, М. Просвещение, 2006г

С.А. Кочнев «300 вопросов и ответов о Земле и Вселенной», Ярославль, Академия развития, 2002г

В.В. Гербова «Учусь говорить», М. Просвещение, 2001г

Н.Н. Васильева «Развивающие игры для дошкольников» Ярославль, Академия развития, 2002г

Электронная энциклопедия «Хочу все знать» - Земля и вселенная.

Журнал «Ребенок в детском саду» №2 2013г Школа маленьких физкультурников космонавтов, стр. 37

Журнал «Обруч» №2 2003г Большое космическое путешествие, стр. 25

Журнал «Обруч» №5 2004г Управляем звездным небом, стр.19

Журнал «Обруч» №6 2004г Интерактивная игра, стр. 15

Другие источники

Презентация "12 апреля"

Презентация о Ю. Гагарине

Другие интернет источники