Портфолио учебного проекта Космос-дело серьёзное

Версия 21:48, 20 февраля 2014

Автор проекта

Подваркова Ольга Константиновна

Предмет, класс

Старший дошкольный возраст (6-7-лет)

Краткая аннотация проекта

Дошкольный возраст – важный период в жизни человека. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребёнка. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? Для развития познавательной активности детей был выбран проектный метод. Система работы по данной теме предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка. Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, продуктивную, двигательную, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, трудовую, музыкально-эстетическую. Содержание проекта доступно возрасту, даёт детям получить новые знания о космосе, способность выразить свои эмоциональные переживания, поделиться впечатлениями с другими.

Планируемые результаты обучения

Для детей:

• Реализация данного проекта позволит сформировать у детей необходимые представления о космическом пространстве:

дети познакомятся с планетами Солнечной системы, узнают, что Луна это спутник Земли, Солнце - источник жизни на Земле, запомнят, кто такой Юрий Гагарин и когда в России отмечается праздник День космонавтики

Для педагогов:

• развитие у детей коммуникативных навыков;
• умение работать в команде;
• помощь новым детям в адаптации в коллективе.

Для родителей:

• участие в создании рисунков, макетов, в спортивном празднике;
• помощь детям в презентации своей работы.
• общение с ребенком.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

*Что такое космос?

Проблемные вопросы

• Можно ли долететь до звезд?
• Почему луна всегда разная?
• Куда исчезают днем звезды?

Учебные вопросы

• Кто первым полетел в космос?
• Можно ли в космосе дышать?
• Сколько планет в солнечной системе?
• Солнце – это планета или звезда?
• Каким должен быть космонавт?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

Действия педагогов: Подготовить логические задания, подвижные игры, дидактические игры; буклеты, плакаты, игры с элементами ТРИЗ, картинки-раскраски, беседы.Презентация проекта для родителей.

Действия детей: Вхождение в проблему. Вопросы детей.

Действия родителей: Обсуждение выбора темы проекта. Ознакомление со структурой проекта, его образовательными задачами для детей и педагогическими задачами для родителей

Исследовательский этап:

Действия педагогов: Помогают в решении задачи и планировании деятельность. Организуют НОД и самостоятельную деятельность детей Практическая помощь (по необходимости). Направляют и контролируют осуществление проекта

Действия детей: Объединение детей в рабочие группы. Формирование специфических знаний, умений навыков во время которых идет формирование сознания, эффект усиливается личным отношением к происходящему

Действия родителей: Выполнение совместных заданий к проекту. Принимают посильное участие по формированию предметно-развивающей среды к проекту.

Обобщающий этап:

Действия педагогов: Подготовка к презентации – организация совместной и самостоятельной деятельности по созданию плакатов, рисунков на тему. Обучение презентации своего продукта (подготовить алгоритм действий, алгоритм содержания) Презентация Заключительная беседа о космосе.

Действия детей: Продукт деятельности готовят к презентации. Представляют его (зрителям или экспертам)

Действия родителей: Совместное моделирование на тему, обучение презентации своего продукта (подготовить алгоритм действий, алгоритм содержания). Прослушивание представления

Визитка проекта

Тип проекта: познавательно-игровой, с элементами исследования.

По типу предметно-содержательной области – межпредметный: реализация цели проекта осуществляется в интеграции нескольких образовательных областей дошкольного образования

По территории реализации – внутренний: проект реализуется внутри дошкольного образовательного учреждения.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Возраст детей: старший дошкольный

Участники проекта:

Воспитатель - главное, действующее лицо в организации работы, т.к. именно он постоянно работает с дошкольниками: проводит беседы, организует игры, задания, привлекает к участию в проекте родителей. Создаёт условия для развития творческих способностей детей.

Старший воспитатель - выполняет координирующую роль, соотносит задачи и содержание проекта с возрастными особенностями детей, консультирует воспитателей, участвует в проведении конкурсов и т. д.

Музыкальный руководитель - по согласованию с воспитателем, старшим воспитателем подбирает музыкальный репертуар, связанный с темой проекта, готовит с ребятами пластические этюды, разучивает песни.

Инструктор по физическому воспитанию - проводит подвижные игры по теме, устраивает эстафеты, совместно с воспитателем готовит и проводит спортивный праздник.

Логопед - формирует правильное, чёткое произношение звуков в словах, фразах, речи.

Родители - принимают участие в совместных занятиях, праздниках, исследованиях.

Возраст детей: старший дошкольный.

Задачи проекта:

Для детей:

Воспитательные.

• Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине, чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса.
• Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса.
• Воспитывать у ребенка ощущение себя частицей Вселенной

Образовательные.

• Закрепить название нашей планеты «Земля», ее форму
• Продолжать знакомить с понятием «космос»
• Познакомить детей с космическими телами: комета, метеорит и др.
• Дать возможность понять, кто такие космонавты, на чем они отправляются в космос.

Развивающие.

• Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей действительности по данной теме.
• Развивать у детей мышление, творчество, коммуникативные навыки.

Для педагогов:

• расширить представление о космосе, небесных телах, людях покоряющих космическое пространство
• развивать стремление к созданию модели солнечной системы.
• развивать самостоятельность в конструктивных навыках: строительство космодрома.
• создать условия для проявления у детей креативности, воображения, нестандартного мышления, самостоятельности, умения отстаивать свою точку зрения и принимать чужую;
• показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта, вовлечь родителей в образовательный процесс.

Для родителей:

• знакомить родителей с работой над проектом
• информировать о достижениях детей
• активизировать знания родителей о космосе
• формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по данной теме

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

Спортивный праздник «Космическое путешествие»».

Название игрового мероприятия проекта: «Покорение космоса»».

Продукты проекта:

Для детей:

• рисунки «Солнце», «Неизвестный космос»;
• коллективная аппликация «Быстрые ракеты»
• коллективная работа «Модель солнечной системы»;
• строительство космодрома;
• изготовление макетов солнечной системы и моделей космических кораблей;
• презентация работ

Для педагогов:

• портфолио проекта «Космос – дело серьезное» (логические задания, подвижные игры, дидактические игры; буклеты, информационный листок, плакаты, картинки-раскраски, беседы);
• организация предметно-развивающей среды в группе
• спортивный праздник;
• презентация проекта «Космос дело – дело серьезное»».

Для родителей:

• выполнение домашнего задания,
• изготовление с детьми макетов солнечной системы или модели ракеты..
• спортивный праздник.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Дети и педагог

Дети и родители

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы