Портфолио учебного проекта Координатная плоскость
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(Отмена правки 276670, сделанной участником Лариса Нетесова (обс.)) |
||
Строка 83: | Строка 83: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
изображение:Img042.jpg|'''''Сидорова Олеся''''' | изображение:Img042.jpg|'''''Сидорова Олеся''''' | ||
− | изображение: | + | изображение:Img043.jpg|'''''Жукова Таня''''''' |
+ | изображение:Img045.jpg|'''''Сычёв Никита''''' | ||
+ | изображение:Img049.jpg|'''''Ахметов Илья''''' | ||
+ | изображение:Img050.jpg|'''''Касаткин Паша''''' | ||
+ | изображение:Img051.jpg|'''''Воронцова Ира''''' | ||
+ | изображение:Img052.jpg|'''''Воронцова Ира''' | ||
+ | изображение:Img044.jpg|'''''Пономарёв Кирилл''''' | ||
+ | изображение:Img047.jpg|'''''Ведерников Толя''''' | ||
+ | изображение:Img048.jpg|'' '''Севостьянов Руслан''''' | ||
+ | изображение:Img046.jpg|'''''Распопина Катя''''' | ||
</gallery> | </gallery> | ||
Текущая версия на 14:39, 9 февраля 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
математика, 6 класс
3 часа
[править] Краткая аннотация проекта
Проект по математике для учащихся 6-го класса по теме "Координатная плоскость" охватывает следующие учебные темы: Определение координаты точки на плоскости. Построение точки по координатам. Определение положения точек на координатной плоскости, обладающих данным свойством. Построение фигур, симметричных данным, относительно начала координат и осей координат и нахождение их площади. Построение фигур по заданным координатам точек. Данная тема является предшественником для рассмотрения в дальнейшем координатного метода решения задач на плоскости и в пространстве, При изучении данной темы у учащихся формируются З У Н построения графиков функций по алгебре. Материал интересен для обучающихся и позволяет использовать метод проектной деятельности. Учащиеся могут проявить самостоятельность в приобретении знаний по данной теме, показать свою творческую активность, проявить фантазию в подборе и оформлении дополнительного материала с использованием компьютера.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как найти месторасположение предмета на плоскости и в пространстве?
[править] Проблемные вопросы
- Что нужно знать, чтобы точно найти объекты на глобусе и карте?
- Нужны ли координаты людям в повседневной жизни или это специфические научные знания?
[править] Учебные вопросы
- Что такое координатная плоскость?
- Под каким углом пересекаются координатные прямые образующие систему координат на плоскости?
- Как называют каждую из этих прямых?
- Как называют точку пересечения этих прямых?
- Как называют пару чисел , определяющих положение точки на плоскости?
- Как называют каждое из этих чисел?
- Как построить точку по координатам?
[править] План проведения проекта
Перед началом работы над проектом:
Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей
I Этап
- Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.
II Этап
- Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам).
- Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований анализ информации, выбор главного.
- Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований.
- Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, рефератах).
- Оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания.
- Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.
III Этап
- Создание презентаций, публикаций, рефератов.
- Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов.
- Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.
IV Этап (родительское собрание)
- Презентация проекта на классном родительском собрании.
- Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции.
- Отзывы приглашённых, анкетирование участников и родителей.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] презентация
[править] Фотогаллерея
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Литература
- Поурочные планы по учебнику Н.Я.Виленкин и др. Волгоград 2010
- Учебник «Математика 6 класс» Н.Я.Виленкин и др. М:Сайтком 2010
- «Математика» - рабочая тетрадь для 6 класса издательский дом «Генжер» Москва 2010
- "Дидактические игры на уроках математки" В.Г.Коваленко Москва "Просвещение"1990
- Учебник "Наглядная геометрия" В.А.Панчищина и др.Издательство "Просвещение" 2006
- Газета"Математика" приложение "Первое сентября"
[править] Другие документы
Интернет-ресурсы: