Портфолио учебного проекта Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка

Текущая версия на 16:28, 5 апреля 2012

[править] Автор проекта

Филиппова Алёна Анатольевна

[править] Предмет, класс

Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках проекта – это внеклассная, кружковая работа. Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев)

[править] Краткая аннотация проекта

Групповой проект учащихся «Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка…» знакомит нас с различными жанрами народной песни, раскрывает «тайны» обрядовой и не обрядовой традиционной культуры народа от рождения до смерти, а так же с развитием новых музыкальных направлений и соединение с народной музыкой. Проект представляет собой информационно-практическо-творческое изложение материала. Во введении определена тема, ее актуальность, поставлена цель и определены задачи, выдвинута гипотеза. В основной части проекта учащиеся раскрывают значение и красоту вокального искусства и знакомят нас с народным творчеством. Ребята владеют народной терминологией и могут дать объяснение фольклорного слова. А так же развитие новых направлений музыки. Представляют разученные с педагогом песенным репертуаром. В заключении сделан вывод о значении народной песни в жизни человека, где учащиеся выражают любовь к народной песни, как к искусству, желание совершенствовать свое мастерство, приносить людям радость.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Занятия народным пением – веселая забава или тяжелый мыслительный, эмоциональный труд?

[править] Проблемные вопросы

1. Как влияют бытовые отходы на изменение климата?

2. Какие способы мониторинга за произведенным мусором можно использовать в школе?

3. Какие меры по снижению выбросов CO2, связанных с загрязнением бытовыми отходами\. можно использовать в повседневной жизни?

[править] Учебные вопросы

Назовите основные причины, побуждающие человека к творчеству?

Сколько времени тратит человек, чтобы подготовить вокальный номер?

Как рождается творческий человек?

[править] План проведения проекта

Поиск информации в библиотеках

Изучение специальной литературы по народному пению;

Занятия в фольклорном кружке «Лель и Лада»;

Посещение концертов,специализированных музыкальных учебных заведений,участие в мастер-классах, просмотр видеоматериалов, прослушивание музыкальных произведений;

Работа над репертуаром;

Описание результатов работы;

Представление и защита проекта.

[править] Визитка проекта

визитка

[править] Публикация учителя

публикация Фольклор детям

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

скачать презентацию

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентацию Что мы знаем о фольклоре

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Концертная деятельность ребёнка, участие в музыкальных конкурсах

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Журналы Народное творчество

Дети и народная культура. Иркутск 6 - е Виноградовское чтение Москва 1995г

Школа русского фольклора под редакцией профессора М. Т. Картавцевой Москва 1994 г.

С. Е. Оськина, Д. Г. Парнес Аккомпанимент на уроках гармонии 2- издание Москва 2001г.

Г. Н. Науменко Азбука фольклора Москва 1995-1997гг

[править] Другие документы

Видио и аудио материал

Сборники фольклорного музыкального материала (Хороводные игры Сибири, Закукала кукушечка, Песенный фольклор Балаганского района)