Портфолио учебного проекта Когда мы станем взрослыми?
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир,1 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для формирования у учащихся 1 класса представлений о будущем, о том, каким будет мир; познакомить с профессиями взрослых; развивать представления о том, от кого зависит будущее нашей планеты.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие знания и умения:
Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся сравнивать жизнь взрослого и ребенка; определять по фотографии в учебнике профессии людей, рассказывать о профессиях родителей и старших членах семьи; обсуждать, какие профессии будут востребованы в будущем; получат возможность научиться рассуждать о том, что многое в окружающем мире зависит от наших поступков; выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний.
Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеть начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности; использовать различные способы поиска (в справочных источниках и учебнике), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
Личностные: овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как найти себя?
Проблемные вопросы
1. Что было в начале?
2. Кого можно узнать по одежде?
3. Какие профессии будут в будущем?
Учебные вопросы
1. Когда появилась одежда?
2. Во что одевались древние люди?
3. Что такое профессия?
4. Во что одеты работающие люди разных профессий?
5. Какие стили одежды вы знаете?
6. Нарисуйте профессии настоящего или будущего.
План проведения проекта
Подготовительный этап
1. Определение темы проекта, основополагающий вопрос
2. Создание презентации для детей
3. Мотивировка учащихся к участию в проекте
4. Разработка критериев оценивания
Проектировочный этап
1. Организационное собрание участников проекта
2. Согласование критериев оценивания с детьми
3. Показ презентации
4. Формирование частных вопросов
5. Составление плана работы
Практический этап
1. Исследовательская деятельность
2. Тестирование
3. Сбор материалов
4. Изготовление книжек-малышек,рисунки
Заключительный этап
1. Презентация рисунков
2. Оценка работы над проектом учителя и самооценка учеников
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация группы художников. Посмотреть и скачать
Презентация группы печатников. Посмотреть и скачать
