Портфолио учебного проекта Книга добрых дел
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как изменить мир? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как доброта меняет мир? | ||
| + | Для чего и почему совершаются добрые дела? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое доброта? | ||
| + | что говорят в народе о добрых делах? | ||
| + | Какие добрые дела ты можешь сделать? | ||
| + | Для кого ты можешь сделать добрые дела? | ||
| + | В каких произведения говорится о добрых делах? | ||
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 09:47, 19 марта 2013
Автор проекта
Предмет, класс
внеурочная деятельность, класс 2
Краткая аннотация проекта
Чтобы стало в мире этом
Завтра лучше, чем вчера,
Есть на свете командиры
И волшебники добра.
Данный проект "Книга добрых дел" формирует у обучающихся чувство милосердия, отзывчивости, сострадания, доброго отношения друг к другу и окружающим. Воспитывает чувство толерантности, уверенности в правильности своих поступков. Участие в проекте позволит вовлечь большое количество детей, родителей и учителей. Задачи: 1. Создание условий для организации социально-значимой деятельности, инициативы, способствующих вовлечению максимального числа участников образовательного процесса в благотворительную деятельность. 2. Возрождение традиций милосердия - моральная и ресурсная поддержка членов нашего общества, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации; 3. Создание летописи «Книга добрых дел», которая станет традицией школы, объединяя и воспитывая взрослых и детей.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как изменить мир?
Проблемные вопросы
Как доброта меняет мир? Для чего и почему совершаются добрые дела?
Учебные вопросы
Что такое доброта? что говорят в народе о добрых делах? Какие добрые дела ты можешь сделать? Для кого ты можешь сделать добрые дела? В каких произведения говорится о добрых делах?
