Портфолио учебного проекта Как музыка воздействует на живую природу
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| − | + | * Подготовительный этап | |
| + | ** Вводная беседа по формированию у учащихся мотивации к участию в проекте(презентация учителя) | ||
| + | ** Определение целей, задач, проблемных и учебных вопросов по теме проекта | ||
| + | ** Распределение на группы с учетом интересов учащихся | ||
| + | ** Составление плана выполнения проекта | ||
| + | * Практический этап | ||
| + | ** Начало работы в группах по темам исследования | ||
| + | ** Сбор, обработка информации (чтение научно-популярной литературы,поиск в интернете,систематизация) | ||
| + | ** Консультирование групп | ||
| + | ** Выполнение презентаций учащихся | ||
| + | ** Консультации по работе с презентациями (предварительный контроль) | ||
| + | *Заключительный этап | ||
| + | ** Защита проекта | ||
| + | ** Анализ полученных результатов | ||
| + | ** Подведение итогов | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 08:24, 7 ноября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Начальная ступень обучения в музыкальной школе
Краткая аннотация проекта
Участие в проекте способствует развитию интереса к музыке, любви и интереса к искусству, понимания народного, классического и современного творчества, развитие музыкальных способностей учащихся, что является обязательным условием для того, чтобы музыка подарила детям свою красоту, чтобы она могла выполнить свою воспитательную и познавательную функции.
Планируемые результаты обучения
- Подготовительный этап
- Вводная беседа по формированию у учащихся мотивации к участию в проекте(презентация учителя)
- Определение целей, задач, проблемных и учебных вопросов по теме проекта
- Распределение на группы с учетом интересов учащихся
- Составление плана выполнения проекта
- Практический этап
- Начало работы в группах по темам исследования
- Сбор, обработка информации (чтение научно-популярной литературы,поиск в интернете,систематизация)
- Консультирование групп
- Выполнение презентаций учащихся
- Консультации по работе с презентациями (предварительный контроль)
- Заключительный этап
- Защита проекта
- Анализ полученных результатов
- Подведение итогов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какая музыка нам нужна?
Проблемные вопросы
В чем секрет музыки?
Как музыка влияет на человека?
Какая музыка может лечить? Какая музыка вредит человеку?
Как музыка влияет на живую природу?
Какая классическая музыка и как полезна человеку?
Учебные вопросы
Нужна ли человеку музыка?
Можно прожить без музыки?
Животные и растения реагируют на музыку?
Как реагирует на музыку вода?
Какая музыка нравится детям, подросткам, взрослым?
Нужно ли, и если - да, то зачем учиться игре на музыкальных инструментах.
Классическая музыка. Все ли ее понимают?
У каждого человека можно развить понимание музыки, музыкальный слух?
Каким был бы мир без музыки?
