Портфолио учебного проекта Как музыка воздействует на живую природу
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Предмет, класс) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Участие в проекте способствует развитию интереса к музыке, любви и интереса к искусству, понимания народного, классического и современного творчества, развитие музыкальных способностей учащихся, что является обязательным условием для того, чтобы она подарила детям свою красоту, чтобы она могла выполнить свою воспитательную и познавательную функции. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Версия 10:34, 21 октября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Участие в проекте способствует развитию интереса к музыке, любви и интереса к искусству, понимания народного, классического и современного творчества, развитие музыкальных способностей учащихся, что является обязательным условием для того, чтобы она подарила детям свою красоту, чтобы она могла выполнить свою воспитательную и познавательную функции.
Краткая аннотация проекта
Одной из основных задач детской музыкальной школы является воспитание у детей любви и интереса к искусству, понимания народного, классического и современного творчества, развитие музыкальных способностей учащихся. Развитие интереса к музыке, увлечённость ею – обязательное условие для того, чтобы она подарила детям свою красоту, чтобы она могла выполнить свою воспитательную и познавательную функции.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
