Портфолио учебного проекта Как минута здоровье укрепляет?
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
К сожалению современные школьники отличаются слабым здоровье. Это не для кого не секрет. Ученые многократно подходили к решению этой мировой проблемы. И мы тоже пытаемся решить проблему оздоровления школьников через наш проект. | К сожалению современные школьники отличаются слабым здоровье. Это не для кого не секрет. Ученые многократно подходили к решению этой мировой проблемы. И мы тоже пытаемся решить проблему оздоровления школьников через наш проект. | ||
| − | |||
| − | |||
Вас волнует здоровье школьника - здоровье будущего поколения? Тогда этот проект для вас. В данном проекте мы рассматриваем такие задачи,как: | Вас волнует здоровье школьника - здоровье будущего поколения? Тогда этот проект для вас. В данном проекте мы рассматриваем такие задачи,как: | ||
*выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью; | *выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью; | ||
*совершенствовании общей моторики; | *совершенствовании общей моторики; | ||
| − | *внесение эмоционального заряда | + | *внесение эмоционального заряда. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 36: | Строка 34: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Что такое физминутка? | |
| − | + | Как физминутки здоровье укрепляют? | |
| − | + | Что такое физзарядка для глаз? | |
| + | |||
| + | Как физминутка память укрепляет? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. | |
| − | + | ||
| + | 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп : | ||
| + | |||
| + | 1 группа - изучение литературы по теме интеллектуала в библиотеке. Результат: список литературы. | ||
| + | |||
| + | 2 группа - изучение интернет - ресурсов. Результат: список литературы, картинки, презентация, оформление проекта. | ||
| + | |||
| + | 3. Самооценка промежуточного этапа. | ||
| + | |||
| + | Этапы реализации проекта: | ||
| − | |||
#Работа учащихся по выполнению пректа, обработка информации | #Работа учащихся по выполнению пректа, обработка информации | ||
#Совместное обсуждение в группах результатов работы над проектом | #Совместное обсуждение в группах результатов работы над проектом | ||
| − | #Презентация результатов проекта на уроке. | + | #Презентация результатов проекта на уроке и учителей начальной школы. |
#Оценивание работы по проекту участниками проекта, учителем. | #Оценивание работы по проекту участниками проекта, учителем. | ||
| − | #Подведение итогов | + | #Подведение итогов. Рефлексия. Самооценка ученика в конце проекта. |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Текущая версия на 15:43, 22 декабря 2009
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Как минута здоровье укрепляет?
[править] Предмет,класс
Физкультура, 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
К сожалению современные школьники отличаются слабым здоровье. Это не для кого не секрет. Ученые многократно подходили к решению этой мировой проблемы. И мы тоже пытаемся решить проблему оздоровления школьников через наш проект.
Вас волнует здоровье школьника - здоровье будущего поколения? Тогда этот проект для вас. В данном проекте мы рассматриваем такие задачи,как:
- выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью;
- совершенствовании общей моторики;
- внесение эмоционального заряда.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
С чего начинается здоровье нации?
[править] Проблемные вопросы
Как минута здоровье сохраняет и жизнь продлевает?
Как через минуту поумнеть можно?
Откуда черпает силы ученик?
[править] Учебные вопросы
Что такое физминутка?
Как физминутки здоровье укрепляют?
Что такое физзарядка для глаз?
Как физминутка память укрепляет?
[править] План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп :
1 группа - изучение литературы по теме интеллектуала в библиотеке. Результат: список литературы.
2 группа - изучение интернет - ресурсов. Результат: список литературы, картинки, презентация, оформление проекта.
3. Самооценка промежуточного этапа.
Этапы реализации проекта:
- Работа учащихся по выполнению пректа, обработка информации
- Совместное обсуждение в группах результатов работы над проектом
- Презентация результатов проекта на уроке и учителей начальной школы.
- Оценивание работы по проекту участниками проекта, учителем.
- Подведение итогов. Рефлексия. Самооценка ученика в конце проекта.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
самооценивание проекта учеником...
самооценка ученика в конце проекта...
критерии оценки презентаций...
Итоговое оценивание проекта учителем
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
стихи-речевки для младших школьников
физкультура для начальной школы
оздоровительно-гигиенические физкультминутки
