Портфолио учебного проекта Исчезли навсегда...

Автор проекта

Рындя Анастасия

Банщикова Зинаида

Предмет, класс

Предметы: окружающий мир

Класс: 3-4

Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1]

Сайт министерства образования Российской Федерации

Краткая аннотация проекта

Проект "Исчезли навсегда..." подготовлен для учащихся 3-4 классов общеобразовательной школы по курсу "Окружающий мир". Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний об исчезнувших видах животных. Предполагается работа в группах:

• "Где хорошо"
• "Кто виноват"
• "Что делать"

По окончании проекта учащиеся будут знать:

• пять исчезнувших видов животных;
• пять животных, находящихся на грани исчезновения;
• причины исчезновения животных;
• в каких заповедниках и каких животных охраняют;
• что делать, чтобы прекратить исчезновение;

Продукт деятельности проекта - выпуск буклетов об исчезающих и исчезнувших видах животных

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему исчезают животные?

Проблемные вопросы

1. Где животных живется хорошо?

2. Кто виноват в исчезновении животных?

3. Когда животные перестанут исчезать?

Учебные вопросы

1. Что такое заповедник?

2. Каких животных и в каких заповедниках охраняют?

3. Что такое Черная книга?

4. Кто "живет" в Черной книге?

5. Что такое Красная книга?

6. Какие животные занесены к Красную книгу?

План проведения проекта

Проект проводится в течение 2 месяцев по курсу "Окружающий мир",для учащихся 3-4 классов..Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.

Подготовительный этап

1. Создание творческой группы из учителей (учитель нач. классов, учитель биологии, учитель информатики) и библиотекаря.
2. Составление плана проведения проекта, распределение обязанностей, подготовка материалов (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы, поиск информации в интернете).
3. Планирование оценивания детей в ходе работы.
4. Создание презентации для привлечения детей в проект (предстартовая).
5. Создание публикации для привлечения родителей к участию в проекте.
6. Проведение родительского собрания, заинтересовать родителей в совместной работе.

Рабочий этап

Общее:

1. Классный час (Рассказ о проекте с презентацией для привлечения детей в проект).
2. Создание групп из учащихся для проведения проекта.
3. Оценивание и согласованность.
4. Распределение на группы.

По группам:

1. Составить план работы с каждой группой.
2. Распределить обязанности.
3. Обсудить индивидуальную работу каждого.
4. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.
5. На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.

Итоговый этап

1. Выступление на классном часе с выставлением оценок.
2. Выбор лучшей работы.
3. Вручение грамот.
4. Чаепитие.

Другие документы

Печатные источники:

Интернет-ресурсы: