Портфолио учебного проекта Исчезли навсегда...

Версия 10:07, 13 апреля 2011

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация учителя
7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Другие документы

Автор проекта

Рындя Анастасия

Банщикова Зинаида

Предмет, класс

Предметы: окружающий мир

Класс: 3-4

Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1]

Сайт министерства образования Российской Федерации

Краткая аннотация проекта

Проект "Исчезли навсегда..." подготовлен для учащихся 3-4 классов общеобразовательной школы по курсу "Окружающий мир". Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний об исчезнувших видах животных. Предполагается работа в группах:

"Где хорошо"
"Кто виноват"
"Что делать"

По окончании проекта учащиеся будут знать:

пять исчезнувших видов животных;
пять животных, находящихся на грани исчезновения;
причины исчезновения животных;
в каких заповедниках и каких животных охраняют;
что делать, чтобы прекратить исчезновение;

Продукт деятельности проекта - выпуск буклетов об исчезающих и исчезнувших видах животных

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему исчезают животные?

Проблемные вопросы

1. Где животных живется хорошо?

2. Кто виноват в исчезновении животных?

3. Когда животные перестанут исчезать?

Учебные вопросы

1. Что такое заповедник?

2. Каких животных и в каких заповедниках охраняют?

3. Что такое Черная книга?

4. Кто "живет" в Черной книге?

5. Что такое Красная книга?

6. Какие животные занесены к Красную книгу?

План проведения проекта

Подготовительный этап

Представление родителям учеников краткой информации о проекте.

Формирование групп для работы над проектом.

Обсуждение общего плана проекта.

Планирование работы в группах.

Выбор форм зачетной работы.

Основной этап

Поиск информации в различных источниках.

Анализ и отбор информации для оформления зачетной работы.

Подготовка информации для предоставления результатов работы.

Создание презентаций, публикаций.

Заключительный этап

Защита проектов на открытом уроке.

Оценивание.

Награждение.

Публикация учителя

Подготовительный этап

1. Представление родителям учеников краткой информации о проекте.

2. Формирование групп для работы над проектом.

3. Обсуждение общего плана проекта.

4. Планирование работы в группах.

5. Выбор форм зачетной работы.

Основной этап

1. Поиск информации в различных источниках.

2. Анализ и отбор информации для оформления зачетной работы.

3. Подготовка информации для предоставления результатов работы.

4. Создание презентаций, публикаций.

Заключительный этап

1. Защита проектов на открытом уроке.

2. Оценивание.

3. Награждение.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Печатные источники:

Интернет-ресурсы:

@@ Строка 60: / Строка 60: @@
 ==План проведения проекта==
-Проект проводится в течение 2 месяцев по курсу "Окружающий мир",для учащихся 3-4 классов..Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача, детского психолога.Завершается проект праздником "Мой четвероногий друг" с приглашением родителей, детей школы.
+''Подготовительный этап''
-''Подготовительный этап''
+#Представление родителям учеников краткой информации о проекте.
-#Создание творческой группы из учителей (учитель нач. классов, учитель биологии, учитель информатики) и библиотекаря.
-#Составление плана проведения проекта, распределение обязанностей, подготовка материалов (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы, поиск информации в интернете).
-#Планирование  оценивания детей в ходе работы.
-#Создание презентации для привлечения детей в проект (предстартовая).
-#Создание публикации для привлечения родителей к участию в проекте.
-#Проведение родительского собрания, заинтересовать родителей в совместной работе.
-''Рабочий этап''
+#Формирование групп для работы над проектом.
-Общее:
+#Обсуждение общего плана проекта.
-#Классный час (Рассказ о проекте с презентацией для привлечения детей в проект).
-#Создание  групп из учащихся для проведения проекта.
-#Оценивание и согласованность.
-#Распределение на группы.
-По группам:
+#Планирование работы в группах.
-#Составить план работы с каждой группой.
-#Распределить обязанности.
-#Обсудить индивидуальную работу каждого.
-#Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.
-#На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.
-''Итоговый этап''
+#Выбор форм зачетной работы.
-#Выступление на классном часе с выставлением оценок.
-#Выбор лучшей работы.
+''Основной этап''
-#Вручение грамот.
-#Чаепитие.
+#Поиск информации в различных источниках.
+#Анализ и отбор информации для оформления зачетной работы.
+#Подготовка информации для предоставления результатов работы.
+#Создание презентаций, публикаций.
+''Заключительный этап''
+#Защита проектов на открытом уроке.
+#Оценивание.
+#Награждение.
 == Публикация учителя ==