Портфолио учебного проекта История паспорта

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 46: Строка 46:
 
</gallery>
 
</gallery>
  
[ Скачать]
+
[http://moemesto.ru/marseran/file/13330449/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82.pub Скачать]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 16:53, 29 ноября 2011

Содержание

Авторы проекта

Верзакова Ольга Ивановна

Лапенко Лариса Михайловна

Название проекта

История паспорта

Предмет, класс

История, обществознание, литература, 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для обучающихся 8-9 классов. Затрагивает предметные области: историю, обществознание, литературу. В процессе работы над проектом обучающиеся приобретут умения извлекать информацию, представленную в различных формах. Научатся работать с различными источниками информации, научатся анализировать эту информацию. Улучшат навыки коммуникации, самостоятельного поиска и обработки информации. Проект рассчитан на 8 часов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Зачем человеку паспорт?

Проблемные вопросы

  • Какова история возникновения паспорта?
  • Какова роль паспорта в общественно-политической жизни гражданина?

Частные вопросы

  1. Что означает слово «паспорт»?
  2. Как выглядели самые первые российские паспорта?
  3. Кто стоял у истоков создания паспорта?
  4. Какие изменения претерпевал паспорт в XX веке?
  5. Какая роль отводится паспорту в современном мире?
  6. В каких литературных произведениях идёт речь о паспорте?
  7. Обязаны ли мы носить с собой паспорт?

Публикация учителя

Скачать

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Скачать

План проведения проекта

Продолжительность проекта

8 недель

Подготовительный этап

  1. Презентация проекта(вводная презентация учителя)
  2. Обсуждение тем исследования
  3. Формирование групп
  4. Обсуждение системы оценивания

Рабочий этап

  1. Составление плана и графика работы каждой группы
  2. Разработка индивидуальных планов каждой группой
  3. Работа с информацией
  4. Подведение промежуточных итогов
  5. Оформление результатов
  6. Рефлексия
  7. Самооценивание по итогам работы.

Итоговый этап

Выступление с презентацией на уроке истории или обществознания

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Скачать полную версию

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Контрольный лист оценивания совместной работы

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Государственные образовательные стандарты

  1. А.В. Века, История России с древнейших времён до наших дней. Мн., Харвест, 2006 год,-896 стр.
  2. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, История России, - М., Проспект, 2008 год, - 143-144 стр.
  3. П.С. Самыгин, История, - Ростов, Феникс, 2007 год, - 344 стр.
  4. В.Т. Гайков, В.А. Ржевский, Основы государства и права, - Ростов, Феникс, 2008 год, 93 стр.
  5. И.А.Исаев, История государства и права России, учебное пособие, - М., Юрист, 2005 год, 24 стр.
  6. А.Ф.Никитин, Школьный юридический словарь, - М., Дрофа, 2004 год, 122 стр.
  7. В.В.Маяковский «Стихи о советском паспорте»
  8. Лев Колодный «Ленин без грима»

Другие документы