Портфолио учебного проекта История паспорта

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: == Авторы проекта == Шуварина Елена Владимировна [[Участник:Ба...)
 
Строка 1: Строка 1:
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
  
[[Участник:Шуварина Елена Владимировна|Шуварина Елена Владимировна]]
+
[[Участник:Верзакова Ольга Ивановна|Верзакова Ольга Ивановна]]
  
[[Участник:Базникина Ирина Анатольевна|Базникина Ирина Анатольевна]]
+
[[Участник:Лапенко Лариса Михайловна|Лапенко Лариса Михайловна]]
 
+
[[Участник:Строева Руслана Владимировна|Строева Руслана Владимировна]]
+
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
  
Не будет скуки, если заняты руки
+
История паспорта
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
Технология, ИЗО, вязание крючком, 1-е классы
+
История, обществознание, литература, 8-9 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Необходимостью создания этого проекта стали результаты диагностики знаний, умений и навыков, способствующих развитию у детей мелкой моторики рук, творчества, приобретения компетентностных знаний, необходимых в жизни.
+
Проект предназначен для обучающихся 8-9 классов. Затрагивает предметные области: историю, обществознание, литературу.
Данный проект призван определить способности и наклонности детей, дать возможность учащимся начальных классов заниматься искусством, ручным трудом по желанию, определиться в выборе продолжения занятий по предлагаемым курсам в кружках при «СОШ № 16». Реализация проекта осуществляется во время посещения детьми Школы продлённого дня. Проект рассчитан на 8 недель (I четверть).
+
В процессе работы над проектом обучающиеся приобретут умения извлекать информацию, представленную в различных формах. Научатся работать с различными источниками информации, научатся анализировать эту информацию. Улучшат навыки коммуникации, самостоятельного поиска и обработки информации.
 
+
Проект рассчитан на 8 часов.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 25: Строка 23:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
*Для чего необходимо уметь рисовать и вязать крючком, владеть техникой оригами?
+
*Зачем человеку паспорт?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
*Как овладеть техникой оригами, нестандартными способами рисования, вязанием крючком?
+
*Какова история возникновения паспорта?
*Нужны ли умения рисовать, вязать крючком, владеть техникой оригами в жизни?
+
*Какова роль паспорта в общественно-политической жизни гражданина?
  
 
===''Частные вопросы''===
 
===''Частные вопросы''===
  
#Как выбрать занятие по интересу?
+
#Что означает слово «паспорт»?
#Как применить умения вязать крючком на практике?
+
#Как выглядели самые первые российские паспорта?
#Что такое оригами?
+
#Кто стоял у истоков создания паспорта?
#Какие существуют нестандартные способы рисования?
+
#Какие изменения претерпевал паспорт в XX  веке?
 +
#Какая роль отводится паспорту в современном мире?
 +
#В каких литературных произведениях идёт речь о паспорте?
 +
#Обязаны ли мы носить с собой паспорт?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 88: Строка 89:
 
'''Итоговый этап'''
 
'''Итоговый этап'''
  
Выставка работ учащихся
+
Выступление с презентацией на уроке истории или обществознания
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 116: Строка 117:
 
[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
 
[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты]
  
#Мелик-Пашаев А. Ребёнок любит рисовать: Как способствовать художественному развитию детей.- М.: Чистые пруды, 2007.-32с.: ил.
+
#1.А.В. Века, История России с древнейших времён до наших дней. Мн., Харвест, 2006 год,-896 стр.
#Григорьева Г.Г. Малыш в стране Акварели: М.: Просвещение, 2006. – 111с.: ил.
+
#2.А.С. Орлов, В.А. Георгиев, История России, - М., Проспект, 2008 год, - 143-144 стр.
#Вязание крючком. Коллекция узоров. Рипол классик. 2007.
+
#3.П.С. Самыгин, История, - Ростов, Феникс, 2007 год, - 344 стр.
#Жанна Граф. Вязаная летняя мода. Ниола – Пресс. 2007.
+
#4.В.Т. Гайков, В.А. Ржевский, Основы государства и права, - Ростов, Феникс, 2008 год, 93 стр.
#Максимова М. В. Быстрый крючок. ЗАО «ЭКСМО». 1999.
+
#5.И.А.Исаев, История государства и права России, учебное пособие, - М., Юрист, 2005 год, 24 стр.
#Рукоделие. Санкт – Петербург «ДИАМАНТ».1996.
+
#6.А.Ф.Никитин, Школьный юридический словарь, - М., Дрофа, 2004 год, 122 стр.
#Оригами. Конструирование из бумаги/ Эйлин О Брайн, Кейт Нидхем, Фиона Уотт.// Москва: ООО изд. «Росмэн – пресс».- 2002 г.  
+
#7.В.В.Маяковский «Стихи о советском паспорте»
#Корнева Г.М. Поделки из бумаги.- Изд. дом «Кристалл»-2002.  
+
#8.Лев Колодный «Ленин без грима»
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Версия 16:07, 13 ноября 2011

Содержание

Авторы проекта

Верзакова Ольга Ивановна

Лапенко Лариса Михайловна

Название проекта

История паспорта

Предмет, класс

История, обществознание, литература, 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для обучающихся 8-9 классов. Затрагивает предметные области: историю, обществознание, литературу. В процессе работы над проектом обучающиеся приобретут умения извлекать информацию, представленную в различных формах. Научатся работать с различными источниками информации, научатся анализировать эту информацию. Улучшат навыки коммуникации, самостоятельного поиска и обработки информации. Проект рассчитан на 8 часов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Зачем человеку паспорт?

Проблемные вопросы

  • Какова история возникновения паспорта?
  • Какова роль паспорта в общественно-политической жизни гражданина?

Частные вопросы

  1. Что означает слово «паспорт»?
  2. Как выглядели самые первые российские паспорта?
  3. Кто стоял у истоков создания паспорта?
  4. Какие изменения претерпевал паспорт в XX веке?
  5. Какая роль отводится паспорту в современном мире?
  6. В каких литературных произведениях идёт речь о паспорте?
  7. Обязаны ли мы носить с собой паспорт?

Публикация учителя

Скачать

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Скачать

План проведения проекта

Продолжительность проекта

8 недель

Подготовительный этап

  1. Презентация проекта(вводная презентация учителя)
  2. Обсуждение тем исследования
  3. Формирование групп
  4. Обсуждение системы оценивания

Рабочий этап

  1. Составление плана и графика работы каждой группы
  2. Разработка индивидуальных планов каждой группой
  3. Работа с информацией
  4. Подведение промежуточных итогов
  5. Оформление результатов
  6. Рефлексия
  7. Самооценивание по итогам работы.

Итоговый этап

Выступление с презентацией на уроке истории или обществознания

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Скачать

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Контрольный лист оценивания совместной работы

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания проекта

Сертификаты наградные

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Государственные образовательные стандарты

  1. 1.А.В. Века, История России с древнейших времён до наших дней. Мн., Харвест, 2006 год,-896 стр.
  2. 2.А.С. Орлов, В.А. Георгиев, История России, - М., Проспект, 2008 год, - 143-144 стр.
  3. 3.П.С. Самыгин, История, - Ростов, Феникс, 2007 год, - 344 стр.
  4. 4.В.Т. Гайков, В.А. Ржевский, Основы государства и права, - Ростов, Феникс, 2008 год, 93 стр.
  5. 5.И.А.Исаев, История государства и права России, учебное пособие, - М., Юрист, 2005 год, 24 стр.
  6. 6.А.Ф.Никитин, Школьный юридический словарь, - М., Дрофа, 2004 год, 122 стр.
  7. 7.В.В.Маяковский «Стихи о советском паспорте»
  8. 8.Лев Колодный «Ленин без грима»

Другие документы