Портфолио учебного проекта История отрицательных чисел

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 62: Строка 62:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
'''Презентация для учащихся'''[https://docs.google.com/file/d/0ByiILqA8BNO3aTJJODRJY2tWNFU/edit]
 
'''Презентация для учащихся'''[https://docs.google.com/file/d/0ByiILqA8BNO3aTJJODRJY2tWNFU/edit]
 +
 +
<gallery>
 +
Файл:Otr chisla 3.JPG
 +
Файл:Otr chisla 4.JPG
 +
Файл:Otr chisla 5.JPG
 +
Файл:Otr chisla 6.JPG
 +
Файл:Otr chisla 7.JPG
 +
Файл:Otr chisla 8.JPG
 +
Файл:Otr chisla 9.JPG
 +
Файл:Otr chisla 10.JPG
 +
Файл:Otr chisla 11.JPG
 +
Файл:Otr chisla 12.JPG
 +
</gallery>
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Версия 20:50, 21 мая 2013

Содержание

Автор проекта

 Малютина Светлана Николаевна - учитель математики МБОУ г. Иркутска СОШ №34 

Предмет, класс

математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на изучение истории отрицательных и положительных чисел. Роль отрицательных чисел в жизни великих ученых. Необходимость изучения отрицательных чисел в нашей жизни. Учащиеся изучают, сравнивают, решают «жизненные задачи» при реализации этого проекта. Понимают связь отрицательных чисел с другими областями науки.

Планируемые результаты обучения

 «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
  • личностные

• Способность принимать самостоятельные решения;

• Способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

• Развитие ответственности за качество своей деятельности;

  • метапредметные

• Способность к сотрудничеству и коммуникации;

• Способность и готовность к освоению системных знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;

• Способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития;

• Способность к саморегуляции, самоорганизации, рефлексии

  • предметные

• Уметь выполнять различные операции, действия над положительными отрицательными числами;

• Решать уравнения;

• Решать задачи

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль играют отрицательные числа в различных областях науки?

Проблемные вопросы

Как изучались отрицательные числа до наших дней?

Учебные вопросы

Какие числа называются отрицательными?

Как располагаются отрицательные числа на числовой прямой?

Какие действия можно выполнять с отрицательными числами?

План проведения проекта

План проекта[1]

Визитка проекта

визитка [2]

Публикация учителя

Буклет [3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для учащихся[4]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Публикация[5]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания публикации[6]

Критерии оценивания презентации[7]

Лист планирования исследовательской работы[8]

Карта "Знаю - могу - умею"[9]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

* Интернет-ресурсы:

http://pda.privet.ru/post/14279655

http://wiki.kgpi.ru/mediawiki/index.php/Отрицательное_вокруг_нас

http://nsc.1september.ru/view_article.php?ID=201000505

http://www.antonovasa2.21411s24.edusite.ru/p4aa1.html