Портфолио учебного проекта История отрицательных чисел
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект направлен на изучение истории отрицательных и положительных чисел. Роль отрицательных чисел в жизни великих ученых. Необходимость изучения отрицательных чисел в нашей жизни. Учащиеся изучают, сравнивают, решают «жизненные задачи» при реализации этого проекта. Понимают связь отрицательных чисел с другими областями науки. | ||
| + | == Планируемые результаты обучения == | ||
| + | «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
| + | - личностные: | ||
| + | • Способность принимать самостоятельные решения; | ||
| + | • Способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; | ||
| + | • Развитие ответственности за качество своей деятельности; | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*метапредметные | *метапредметные | ||
| + | • Способность к сотрудничеству и коммуникации; | ||
| + | • Способность и готовность к освоению системных знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; | ||
| + | • Способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития; | ||
| + | • Способность к саморегуляции, самоорганизации, рефлексии | ||
*предметные | *предметные | ||
| − | + | • Уметь выполнять различные операции, действия над положительными отрицательными числами; | |
| + | • Решать уравнения; | ||
| + | • Решать задачи; | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Версия 15:24, 6 апреля 2013
Автор проекта
Малютина Светлана Николаевна - учитель математики МБОУ г. Иркутска СОШ №34
Предмет, класс
математика, 6 класс
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на изучение истории отрицательных и положительных чисел. Роль отрицательных чисел в жизни великих ученых. Необходимость изучения отрицательных чисел в нашей жизни. Учащиеся изучают, сравнивают, решают «жизненные задачи» при реализации этого проекта. Понимают связь отрицательных чисел с другими областями науки.
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: • Способность принимать самостоятельные решения; • Способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; • Развитие ответственности за качество своей деятельности;
- метапредметные
• Способность к сотрудничеству и коммуникации; • Способность и готовность к освоению системных знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; • Способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития; • Способность к саморегуляции, самоорганизации, рефлексии
- предметные
• Уметь выполнять различные операции, действия над положительными отрицательными числами; • Решать уравнения; • Решать задачи;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
визитка [1]
Публикация учителя
Буклет [2]
