Портфолио учебного проекта Изонить
(→Предмет, класс) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
3 класс, | 3 класс, | ||
| − | 3 недели | + | Продолжительность проекта 3 недели |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как создать красоту на картоне из нити? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Как | + | * Что такое изонить? |
| + | * Как создать оригинальный рисунок из геометрических фигур? | ||
| + | * Как заполнить нитями эти фигуры? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Как заполнить нитями угол, окружность? | + | |
| − | Как заполнить нитями треугольник и квадрат? | + | * Как заполнить нитями угол, окружность? |
| + | * Как заполнить нитями треугольник и квадрат? | ||
| + | * Как помочь развить зрительную память, мелкую моторику и творческие способности? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Текущая версия на 15:20, 13 мая 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
художественный труд
3 класс,
Продолжительность проекта 3 недели
[править] Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на обучающихся 3 класса. Учебный проект направлен на изучение темы «Изонить». При разработке и осуществлении проекта формируются навыки вышивания и умения вычерчивания разных геометрических фигур, деления их на равные части, составление узоров. Обучающиеся развивают навыки общения, взаимопомощи в практической работе, умения анализировать поделки, критически оценивать их.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как создать красоту на картоне из нити?
[править] Проблемные вопросы
- Что такое изонить?
- Как создать оригинальный рисунок из геометрических фигур?
- Как заполнить нитями эти фигуры?
[править] Учебные вопросы
- Как заполнить нитями угол, окружность?
- Как заполнить нитями треугольник и квадрат?
- Как помочь развить зрительную память, мелкую моторику и творческие способности?
[править] План проведения проекта
- Первый этап. Мотивационный.
Показ образцов, знакомство с историей «изонити». выбор темы проекта; формулирование проблемы, способа ее решения, технологии реализации; выбор учащимися эскизов, рисунков для групповых, индивидуальных проектов (из предложенных учителем или составленных самостоятельно), обсуждение и осмысливание ими этапов своей работы и сроков ее проведения;
- Второй этап работы – реализация проекта, или практический этап
(выполнение работы в соответствии с выбранной темой; составление подробного плана будущего проекта,
- Третий этап – заключительный.
Выставка поделок. Подарки для мам и бабушек к празднику 8 Марта.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] фотогаллерея
Арутюнян Арман
Кузьмина Даша
Богданова Наташа
Борисенко Настя
Калиненко Алёна
Потапова Юля
Обедина Вика
Конашанова Ксения
Кобелева Кристина
Кутимская Надя
Машуков Артём
Пакушина Даша
Кокорина Снежана
Нефёдов Гена
Прошутинский Сергей
Бузикова Лена
разноцветная паутинка
какая красивая ромашка!
Наши работы
[править] Работы детей
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Литература:
- Н.А. Цирулик, С.И.Хлебникова «Твори, выдумывай, пробуй!» Учебник для 3 класса. Издательство «Учебная литература» Самара, 2005
- Т.Н. Проснякова «Уроки мастерства» Учебник для 3 класса. Издательство «Учебная литература» . Самара, 2004 г.
- Л. Бурундукова «Волшебная нить» Москва «АСТ-ПРЕСС»
