Портфолио учебного проекта Изобретения первобытного общества
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
МаринаК (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
МаринаК (обсуждение | вклад) (→Материалы проекта в одном архив) |
||
| (не показаны 122 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Название проекта == | ||
| + | [[Изображение:Изобретения первобытного общества .jpg |300px]] | ||
| + | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Изображение:Марина у окна.jpg|100px]] | |
| + | |||
| + | [[Участник:Кузякина Марина |Кузякина Марина]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
5 класс, история | 5 класс, история | ||
| − | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | |||
| − | + | Содержание проекта связано с изучением в 5 классе темы «Жизнь первобытных людей». Основная концепция изучения: проследить развитие раннего, но самого длительного по времени, этапа в истории человечества через историю изобретений первобытного общества. | |
| + | Задания проекта направлены на развитие у учащихся интереса к истории, исследовательских навыков, умению работать в команде,навыкам работы с информационными технологиями для наиболее наглядного представления информации по теме. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме, после чего разбиваются на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. | ||
По итогам проекта каждая группа подготавливает отчёт в виде презентации. | По итогам проекта каждая группа подготавливает отчёт в виде презентации. | ||
| + | В рамках проекта предусматривается выступление на школьной и городской научно-практических конференциях по разрабатываемой теме. | ||
| − | ''' | + | '''Цели''' |
| + | |||
| + | Создать элементарные представления об эволюционном развитии человека, первых формах организации людей и их жизнедеятельности; | ||
| + | |||
| + | Приступить к работе по чтению дополнительной исторической художественной литературы; | ||
| + | |||
| + | Создать условия для становления ценностного отношения к достижениям древних людей. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи ''' | ||
| + | |||
| + | Подвести учащихся к пониманию того, что способность трудиться поставила древнейших людей в более выгодное сравнительно с остальным животным миром положение, помогла выжить; | ||
| + | |||
| + | Продолжить формирование умений работать с иллюстрациями учебника; | ||
| + | |||
| + | Научить правильно употреблять и объяснять исторические термины | ||
| + | |||
| + | Развивать навыки исследовательской и проектной деятельности, использования ИКТ – технологий. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что стоит изменить мир? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | В чём заключаются особенности | + | В чём заключаются особенности изобретений первобытного общества? |
Как в период первобытного общества происходит совершенствование орудий труда, какие новые виды занятий появляются? | Как в период первобытного общества происходит совершенствование орудий труда, какие новые виды занятий появляются? | ||
| − | + | Как изобретения первобытного общества способствовали развитию человечества? | |
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 44: | Строка 65: | ||
Проект рассчитан на 4 недели. | Проект рассчитан на 4 недели. | ||
| − | I Подготовительный этап: | + | '''''I Подготовительный этап:''''' |
| − | + | #Подготовить необходимые материалы: список информационных источников, презентацию проекта, задания по темам исследования, памятки по тематике исследования, критерии для оценки работ. | |
| + | #Продумать ход проведения проекта с учащимися: основополагающий вопрос, проблемные вопросы, учебные вопросы, возможные темы для исследования учащимися, методические и дидактические материалы, план оценивания. | ||
| + | #Распределить учащихся по группам: «Происхождение человека», «Первобытные орудия труда», «Занятия древнего человека», « Жилище и одежда древних людей». | ||
| + | #Выявить учащихся, желающих написать исследовательскую работу по теме проекта для представления на школьной и городской научно-практических конференциях. | ||
| + | #Продумать поощрения и призы участникам проекта. | ||
| − | + | '''''II Основной этап:''''' | |
| − | + | #Показать презентацию учителя по теме проекта, обсудить с учащимися вопросы, направляющие проект. | |
| + | #Разработать план действия каждого участника проекта, скоординировать действия всех участников группы. | ||
| + | #Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. | ||
| + | #Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности | ||
| + | #Ознакомить учащихся с критериями оценивания. | ||
| + | #Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе. | ||
| − | + | '''''III Заключительный этап:''''' | |
| − | + | #Организовать презентацию итогов проекта | |
| + | #Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице. | ||
| + | #Подготовить исследовательскую работу по теме проекта на школьную и городскую научно-практические конференции. | ||
| + | #Наградить наиболее отличившихся учащихся. | ||
| + | #Рефлексия. | ||
| − | + | == Визитная карточка проекта == | |
| + | Визитка [http://moemesto.ru/Marivill/file/10789759/ Скачать] | ||
| − | + | == Публикация учителя == | |
| + | [[Изображение:2011-02-20 111527.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:2011-02-20 111633.jpg|200px]] | ||
| − | + | Буклет для родителей "Изобретения первобытного общества и метод проектов" | |
| + | [http://moemesto.ru/Marivill/file/10788485/display/.pub Скачать] | ||
| − | |||
| − | + | [[Изображение:2011-02-13 150902.jpg|200px]] | |
| + | [[Изображение:2011-02-18 190726.jpg|200px]] | ||
| − | |||
| − | + | Буклет для детей "Изобретения первобытного общества" | |
| + | [http://moemesto.ru/Marivill/file/10713532/display/.pub Скачать] | ||
| − | |||
| − | + | [[Изображение:00002.jpg|150px]] | |
| − | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:2011-02-12 043738.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | Презентация "Изобретения первобытного общества" | ||
| + | [http://moemesto.ru/Marivill/file/10703431/ Скачать] | ||
| − | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | |
| − | + | '''Презентации''' | |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:2011-02-14 112518.jpg|Жилище и одежда древних людей | ||
| + | Изображение:2011-02-14 112546.jpg|Занятия древних людей | ||
| + | Изображение:2011-02-14 112607.jpg|Первобытные орудия труда | ||
| + | Изображение:2011-02-14 112630.jpg|Происхождение человека | ||
| + | </gallery> | ||
| + | *Жилище и одежда древних людей. Авторы Соляев Женя и Туркина Надя [http://moemesto.ru/Marivill/file/10712980/ Скачать] | ||
| − | + | *Занятия древних людей. Авторы Москвитина Катя и Воронова Диана[http://moemesto.ru/Marivill/file/10713019/ Скачать] | |
| − | + | *Первобытные орудия труда. Авторы Бородин Вова и Дарпинян Арпине [http://moemesto.ru/Marivill/file/10713050/ Скачать] | |
| + | |||
| + | *Происхождение человека. Авторы Тарасенков Саша и Боровой Дима [http://moemesto.ru/Marivill/file/10713061/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | '''Фильм''' | ||
| + | Изобретения первобытного общества глазами детей. Авторы Бронникова Ксения и Мамутина Дарья [http://moemesto.ru/Marivill/file/10706316/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | '''Ученическая исследовательская работа''' | ||
| + | |||
| + | Изобретения первобытного общества.Авторы Бронникова Ксения и Мамутина Дарья [http://moemesto.ru/Marivill/file/10717158/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | '''Макеты''' | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:SL736455.JPG|Первобытный топор. Автор Мамутина Дарья |
| − | Изображение: | + | Изображение:SL736456.JPG|Первобытный плот. Автор Фадеев Дима |
| + | Изображение:SL736465.JPG|Лодка-долблёнка. Автор Хаялиев Коля | ||
| + | Изображение:SDC15524.JPG|Макеты из пластилина. Авторы Бородин Вова, Соляев Женя, Хаялиев Коля | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | + | '''Первобытные орудия труда и керамика''' | |
| − | + | <gallery> | |
| + | Изображение:SL736450.JPG|Заготовки каменных орудий | ||
| + | Изображение:SL736461.JPG|Первобытная керамика и кость | ||
| + | </gallery> | ||
| − | == | + | '''Рисунки детей''' |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:SL736578.JPG|Кульчицкая Ксения | ||
| + | Изображение:SL736581.JPG|Мыцикова Катя | ||
| + | Изображение:Безымяннкгный 1.jpg|Хаялиев Коля | ||
| + | Изображение:SL736550.JPG|Устинов Миша | ||
| + | Изображение:SL736604.JPG|Сизых Ксюша | ||
| + | Изображение:SL736595.JPG|Ермолаева Аня | ||
| + | Изображение:SL736530.JPG|Боровой Дима | ||
| + | Изображение:SL736588.JPG|Золотков Вася | ||
| + | Изображение:SL736600.JPG|Тарасенков Саша | ||
| + | Изображение:SL736565.JPG|Добрынина Ангелина | ||
| + | Изображение:SL736609.JPG|Воронова Диана | ||
| + | Изображение:SL736570.JPG|Золотков Вася | ||
| + | Изображение:SL736563.JPG|Тарасенков Саша | ||
| + | Изображение:SL736561.JPG|Золотков Вася | ||
| + | Изображение:SL736541.JPG|Станицкая Галя | ||
| + | Изображение:SL736585.JPG|Тарасенков Саша | ||
| + | Изображение:SL736616.JPG|Кузьменков Вова | ||
| + | Изображение:SL736626.JPG|Костенко Нелли | ||
| + | Изображение:SL736629.JPG|Ковязина Оля | ||
| + | Изображение:SL736644.JPG|Дарпинян Арпине | ||
| + | Изображение:SL736638.JPG|Туркина Надя | ||
| + | Изображение:SL736640.JPG|Москвитина Катя и Воронова Диана | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | == Фотогалерея == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:SDC15488.JPG|Представление проекта | ||
| + | Изображение:SL732011.JPG|Участники проекта | ||
| + | Изображение:Копия SL732020.JPG|Поиск информации | ||
| + | Изображение:SL732019.JPG|Работа с литературой | ||
| + | Изображение:SDC15498.JPG|Работа в группе | ||
| + | Изображение:SDC15502.JPG|Творческий поиск | ||
| + | Изображение:SDC15505.JPG|Обсуждение работы | ||
| + | Изображение:SDC15520.JPG|Макет из пластилина | ||
| + | Изображение:SDC15495.JPG|Представление макетов | ||
| + | Изображение:SDC15531.JPG|Наши рисунки | ||
| + | Изображение:SDC15468.JPG|Представление презентации 1 | ||
| + | Изображение:SDC15476.JPG|Представление презентации 2 | ||
| + | Изображение:SL731985.JPG|Защита проекта 1 | ||
| + | Изображение:SL731986.JPG|Защита проекта 2 | ||
| + | Изображение:SL731987.JPG|Защита проекта 3 | ||
| + | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | Оценивание технической составляющей проекта [http://moemesto.ru/Marivill/file/10750664/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Оценивание защиты проекта [http://moemesto.ru/Marivill/file/10750667/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Оценивание результатов проектной деятельности учащихся [http://moemesto.ru/Marivill/file/10750677/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Критерии самооценки работы в группе [http://moemesto.ru/Marivill/file/10750686/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Рефлексия [http://moemesto.ru/Marivill/file/10750701/ Скачать] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | '''Дидактические материалы''' | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:2011-02-14 115904.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | Презентация "Приручение огня" [http://moemesto.ru/Marivill/file/10719212/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Задания по темам исследования [http://moemesto.ru/Marivill/file/10729093/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:2011-02-15 162034.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | Словарь проекта [http://moemesto.ru/Marivill/file/10729196/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Таблица изобретений [http://moemesto.ru/Marivill/file/10729232/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Тесты [http://moemesto.ru/Marivill/file/10729237/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Кроссворд "Жизнь первобытных людей" [http://moemesto.ru/Marivill/file/10729245/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Своя игра исторический поединок [http://moemesto.ru/Marivill/file/10729250/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Семинар по теме «Первобытное общество» | ||
| + | [http://moemesto.ru/Marivill/file/10729258/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Лист планирования работы в группе [http://moemesto.ru/Marivill/file/10750632/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Памятка для учащихся по поиску информации [http://moemesto.ru/Marivill/file/10750647/ Скачать] | ||
| + | |||
| + | Литература для учащихся [http://moemesto.ru/Marivill/file/10769019/ Скачать] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | '''Печатные источники:''' | ||
| + | #Всемирная история. Энциклопедия. В 14 томах. – М.:ОЛМА Медиа Групп, 2007. | ||
| + | #Старобинская Г.И.. Познавательные задания и контрольные вопросы по курсу истории Древнего мира.//Преподавание истории в школе №7, 1999 | ||
| + | #Рыжов К.В Сто великих изобретений М., Издательство: Вече, 2006. | ||
| + | |||
| + | '''Электронные источники:''' | ||
| + | |||
| + | #[http://territa.ru/ Аугуста И., Буриан З. Жизнь древнего человека ] | ||
| + | #[http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/Virg/01.php Виргинский В., Хотеенков В. Очерки истории науки и техники с древнейших времен до середины XV века] | ||
| + | #[http://www.nkj.ru/archive/articles/9966/ К слайду Овладение огнем ] | ||
| + | #[http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000016/st002.shtml К слайду Орудия труда первых людей ] | ||
| + | #[http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000016/st003.shtml К слайду Эволюция - Реконструкции Герасимова ] | ||
| + | #[http://www.zavuch.info/metodichka/obchestvo/historyros/histrusurok/gizn-perv-ludei Конспект урока истории в 5 классе «Жизнь первобытных людей»] | ||
| + | #[http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000137/st020.shtml Методическое пособие по истории древнего мира (Годер Г.И.)] | ||
| + | #[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14396 Образовательный стандарт основного общего образования по истории] | ||
| + | #[http://www.zavuch.info/metodichka/obchestvo/vseobhistor/histurok/prez-giz-per-lud Презентация Жизнь первобытных людей 5 класс ] | ||
| + | #[http://window.edu.ru/window_catalog/files/r37184/10-o.pdf Примерная программа основного общего образования по истории. Пояснительная записка.] | ||
| + | #[http://IPK.ADMIN.TSTU.RU/INTEL/HELP.SHTM. Проектная деятельность с использованием ИКТ. Сборник материалов учебно-методических проектов. Intel обучение для будущего.Тамбов, 2004. ] | ||
| + | #[http://ipk.admin.tstu.ru/intel/help.shtm Солопова Н.К., Селиванова О.В., Сячина М.В. Организация проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (Предметы гуманитарного цикла)] | ||
| + | #[http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=558112 Фильм Всемирная история: Древний человек] | ||
| + | #[http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=297650 Фильм Одиссея первобытного человека ] | ||
| + | |||
| + | == Материалы проекта в одном архиве == | ||
| + | |||
| + | Для удобства представляем все материалы проекта в одном архиве (за исключением буклетов, фотографий и рисунков) | ||
| + | [http://moemesto.ru/Marivill/file/10813287/ Скачать] | ||
Текущая версия на 16:40, 21 февраля 2011
[править] Название проекта
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
5 класс, история
[править] Краткая аннотация проекта
Содержание проекта связано с изучением в 5 классе темы «Жизнь первобытных людей». Основная концепция изучения: проследить развитие раннего, но самого длительного по времени, этапа в истории человечества через историю изобретений первобытного общества. Задания проекта направлены на развитие у учащихся интереса к истории, исследовательских навыков, умению работать в команде,навыкам работы с информационными технологиями для наиболее наглядного представления информации по теме. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме, после чего разбиваются на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчёт в виде презентации. В рамках проекта предусматривается выступление на школьной и городской научно-практических конференциях по разрабатываемой теме.
Цели
Создать элементарные представления об эволюционном развитии человека, первых формах организации людей и их жизнедеятельности;
Приступить к работе по чтению дополнительной исторической художественной литературы;
Создать условия для становления ценностного отношения к достижениям древних людей.
Задачи
Подвести учащихся к пониманию того, что способность трудиться поставила древнейших людей в более выгодное сравнительно с остальным животным миром положение, помогла выжить;
Продолжить формирование умений работать с иллюстрациями учебника;
Научить правильно употреблять и объяснять исторические термины
Развивать навыки исследовательской и проектной деятельности, использования ИКТ – технологий.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что стоит изменить мир?
[править] Проблемные вопросы
В чём заключаются особенности изобретений первобытного общества?
Как в период первобытного общества происходит совершенствование орудий труда, какие новые виды занятий появляются?
Как изобретения первобытного общества способствовали развитию человечества?
[править] Учебные вопросы
Что такое изобретение?
Как люди научились добывать огонь? Как это изобретение повлияло на жизнь древнего человека?
Какие орудия труда изобрели люди в первобытную эпоху? Как эти изобретения повлияли на занятия людей?
Как изменялось и совершенствовалось жилище древнего человека?
Какие изобретения позволили первобытным людям усовершенствовать методы охоты на зверей?
Как человек изобрёл земледелие, скотоводство и ремесло?
Как появление новых орудий труда и занятий изменяли общественное устройство первобытных людей?
[править] План проведения проекта
Проект рассчитан на 4 недели.
I Подготовительный этап:
- Подготовить необходимые материалы: список информационных источников, презентацию проекта, задания по темам исследования, памятки по тематике исследования, критерии для оценки работ.
- Продумать ход проведения проекта с учащимися: основополагающий вопрос, проблемные вопросы, учебные вопросы, возможные темы для исследования учащимися, методические и дидактические материалы, план оценивания.
- Распределить учащихся по группам: «Происхождение человека», «Первобытные орудия труда», «Занятия древнего человека», « Жилище и одежда древних людей».
- Выявить учащихся, желающих написать исследовательскую работу по теме проекта для представления на школьной и городской научно-практических конференциях.
- Продумать поощрения и призы участникам проекта.
II Основной этап:
- Показать презентацию учителя по теме проекта, обсудить с учащимися вопросы, направляющие проект.
- Разработать план действия каждого участника проекта, скоординировать действия всех участников группы.
- Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
- Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности
- Ознакомить учащихся с критериями оценивания.
- Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
III Заключительный этап:
- Организовать презентацию итогов проекта
- Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице.
- Подготовить исследовательскую работу по теме проекта на школьную и городскую научно-практические конференции.
- Наградить наиболее отличившихся учащихся.
- Рефлексия.
[править] Визитная карточка проекта
Визитка Скачать
[править] Публикация учителя
Буклет для родителей "Изобретения первобытного общества и метод проектов" Скачать
Буклет для детей "Изобретения первобытного общества"
Скачать
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация "Изобретения первобытного общества" Скачать
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентации
Жилище и одежда древних людей
Занятия древних людей
Первобытные орудия труда
Происхождение человека
- Жилище и одежда древних людей. Авторы Соляев Женя и Туркина Надя Скачать
- Занятия древних людей. Авторы Москвитина Катя и Воронова ДианаСкачать
- Первобытные орудия труда. Авторы Бородин Вова и Дарпинян Арпине Скачать
- Происхождение человека. Авторы Тарасенков Саша и Боровой Дима Скачать
Фильм
Изобретения первобытного общества глазами детей. Авторы Бронникова Ксения и Мамутина Дарья Скачать
Ученическая исследовательская работа
Изобретения первобытного общества.Авторы Бронникова Ксения и Мамутина Дарья Скачать
Макеты
Первобытный топор. Автор Мамутина Дарья
Первобытный плот. Автор Фадеев Дима
Лодка-долблёнка. Автор Хаялиев Коля
Макеты из пластилина. Авторы Бородин Вова, Соляев Женя, Хаялиев Коля
Первобытные орудия труда и керамика
Заготовки каменных орудий
Первобытная керамика и кость
Рисунки детей
Кульчицкая Ксения
Мыцикова Катя
Хаялиев Коля
Устинов Миша
Сизых Ксюша
Ермолаева Аня
Боровой Дима
Золотков Вася
Тарасенков Саша
Добрынина Ангелина
Воронова Диана
Золотков Вася
Тарасенков Саша
Золотков Вася
Станицкая Галя
Тарасенков Саша
Кузьменков Вова
Костенко Нелли
Ковязина Оля
Дарпинян Арпине
Туркина Надя
Москвитина Катя и Воронова Диана
[править] Фотогалерея
Представление проекта
Участники проекта
Поиск информации
Работа с литературой
Работа в группе
Творческий поиск
Обсуждение работы
Макет из пластилина
Представление макетов
Наши рисунки
Представление презентации 1
Представление презентации 2
Защита проекта 1
Защита проекта 2
Защита проекта 3
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание технической составляющей проекта Скачать
Оценивание защиты проекта Скачать
Оценивание результатов проектной деятельности учащихся Скачать
Критерии самооценки работы в группе Скачать
Рефлексия Скачать
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дидактические материалы
Презентация "Приручение огня" Скачать
Задания по темам исследования Скачать
Словарь проекта Скачать
Таблица изобретений Скачать
Тесты Скачать
Кроссворд "Жизнь первобытных людей" Скачать
Своя игра исторический поединок Скачать
Семинар по теме «Первобытное общество» Скачать
Лист планирования работы в группе Скачать
Памятка для учащихся по поиску информации Скачать
Литература для учащихся Скачать
[править] Другие документы
Печатные источники:
- Всемирная история. Энциклопедия. В 14 томах. – М.:ОЛМА Медиа Групп, 2007.
- Старобинская Г.И.. Познавательные задания и контрольные вопросы по курсу истории Древнего мира.//Преподавание истории в школе №7, 1999
- Рыжов К.В Сто великих изобретений М., Издательство: Вече, 2006.
Электронные источники:
- Аугуста И., Буриан З. Жизнь древнего человека
- Виргинский В., Хотеенков В. Очерки истории науки и техники с древнейших времен до середины XV века
- К слайду Овладение огнем
- К слайду Орудия труда первых людей
- К слайду Эволюция - Реконструкции Герасимова
- Конспект урока истории в 5 классе «Жизнь первобытных людей»
- Методическое пособие по истории древнего мира (Годер Г.И.)
- Образовательный стандарт основного общего образования по истории
- Презентация Жизнь первобытных людей 5 класс
- Примерная программа основного общего образования по истории. Пояснительная записка.
- Проектная деятельность с использованием ИКТ. Сборник материалов учебно-методических проектов. Intel обучение для будущего.Тамбов, 2004.
- Солопова Н.К., Селиванова О.В., Сячина М.В. Организация проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (Предметы гуманитарного цикла)
- Фильм Всемирная история: Древний человек
- Фильм Одиссея первобытного человека
[править] Материалы проекта в одном архиве
Для удобства представляем все материалы проекта в одном архиве (за исключением буклетов, фотографий и рисунков) Скачать
