Портфолио учебного проекта Зимующие птицы

Версия 09:28, 29 апреля 2011

Автор проекта

Клеймёнова Людмила Викторовна

Предмет, класс

Естествознание, окружающий мир,4-7 CКК VIIIвида.

Краткая аннотация проекта

Проект "Зимующие птицы нашего посёлка" направлен на изучение птиц, встречающихся в Иркутской области, в нашем селе Чикане в осенне-зимний период. Он позволил не только расширить знания обучающихся по программному материалу, но и изучить вопросы, связанные с жизнедеятельностью птиц в сложных условиях В процессе групповой и индивидуальной работы над проектом учащиеся работали со справочной литературой, детской художественной литературой, ресурсами Интернет, самостоятельно искали способ привлечения внимания людей к проблеме сохранения видов птиц с помощью компьютерных программ. В результате чего дети под руководством учителя подготовили презентацию. Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, литературного чтения, во внеклассной работе..

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужно ли помогать зимующим птицам?

Проблемные вопросы

Как помочь зимующим птицам?

Что мы можем сделать для защиты птиц в зимнее время?

Учебные вопросы

Все ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать в нашем селе?

Какие виды птиц зимуют в нашем селе?

Где мы чаще всего встречаем зимующих птиц?

Чем питаются зимующие птицы?

Какие бывают кормушки и как их изготовить?

План проведения проекта

1 этап

Подготовка: выбор темы проекта, определение цели и содержание проекта, формирование творческих групп, определение форм выражения итогов проектной деятельности

Деятельность учащихся:Уточняют информацию, обсуждают задание, принимают общее решение по теме, формируют творческие группы

Деятельность учителя:Отбирает возможные темы, предлагает их учащимся. Объясняет цель, формирует положительную мотивацию к деятельности, организует работу по формированию групп

2 этап

Планирование: анализ проблемы, определение задач, средств реализации проекта, выбор критериев оценки результатов, распределение ролей в группе, формулировка вопросов, на которые нужно ответить, разра¬ботка заданий для творческих групп, отбор литературы

Деятельность учащихся:Вырабатывают план действий (собрать информацию), осуществляют постановку конкретных задач, определяют средства реализации проекта, уточняют источники информации, распределяют роли в группе

Деятельность учителя: Разрабатывает задания, вопросы для поисковой деятельности, подбирает литературу, принимает участие в обсуждении вариантов по реализации проекта

3 этап

Принятие решения: сбор и уточнение информации, обсуждение различных гипотез, выбор оптимального варианта, уточ¬нение плана деятельности

Деятельность учащихся: Работают с информацией, выполняют исследование, корректируют план деятельности

Деятельность учителя: Консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность

4 этап

Выполнение проекта

Деятельность учащихся: Работают над проектом и его оформлением

Деятельность учителя: Консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность

5 этап

Оценка результатов: оценка выполнения проекта (поставленных целей, достигнутых результатов, анализ причин недостатков)

Деятельность учащихся: Обсуждают полученные результаты, исправляют возможные недочеты, формулируют выводы

Деятельность учителя: Наблюдает за деятельностью учащихся, принимает участие в обсуждении

6 этап

Презентация: защита проекта

Деятельность учащихся: Докладывают о результатах совместной работы

Деятельность учителя: Оценивает работу учащихся

Визитка проекта

За основу проекта взята проектная идея: Привлечения внимания детей и взрослых к проблеме сохранения популяции зимующих птиц села Чикан Жигаловского района Иркутской области. Проблемный вопрос: «Можем ли мы привлечь внимание людей к необходимости сохранения птиц?» Предметный раздел: Проект реализует преемственно-перспективный подход к исследовательской деятельности учащихся начальной школы, предполагает интеграцию следующих учебных предметов: литературное чтение, окружающий мир, рисование, информатика (если преподаётся). Предмет: Проект реализовывался на уроках окружающего мира, естествознания и во внеурочное время. Проект проведен в 4-7 классах СКК VIII вида. Краткое описание выполненного проекта. В процессе групповой и индивидуальной работы над проектом учащиеся работали со справочной литературой, детской художественной литературой, ресурсами Интернет, под руководством учителя искали способ привлечения внимания людей к проблеме сохранения видов птиц. В результате чего детьми подготовлена мультимедийная презентация. Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, литературного чтения, во внеклассной работе. Руководитель, реализовавший проектную идею в виде проекта: Клеймёнова Людмила Викторовна - учитель класса СКК

визитка проекта

Публикация учителя

- буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

- презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

- работа ребят

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

- викторина

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

- лист оценивания

Фотогаллерея

Другие документы