Портфолио учебного проекта Здоровье

Текущая версия на 12:07, 9 апреля 2009

[править] Автор проекта

Пироговская Надежда Георгиевна

Шевченко Елена Федоровна

[править] Название проекта

Здоровье.

[править] Творческое название проекта

Пусть будут здоровы наши ножки.

[править] Предмет, класс

Дошкольник, старшая группа

[править] Краткая аннотация проекта

Всех нас тревожит здоровье детей. Причины болезненности детей сложны и серьезны: это и экологическая обстановка, и социальные условия жизни, и психологический климат в семье. Исследованиями отечественных и зарубежных ученых давно установлено, что здоровье человека лишь на 7-8 % зависит от успехов здравоохранения, и на 50 % от образа жизни. Доказано, что 25-30 % детей приходят в первые классы, имея те или иные отклонения в состоянии здоровья. Обучение в школе не улучшает, а только ухудшает здоровье детей. Растет число нервно-психических расстройств, нарушение осанки, катастрофически ухудшается зрение. Но мы в детских садах можем создать для ребенка условия двигательной активности, научить его грамотно относиться к своему здоровью. Можно что-то недорассказать ребенку из области математики, можно не успеть вовремя познакомить его с компьютером - это плохо, но исправимо. Но если не усилить внимания к его здоровью, к физической культуре дошкольника - именно как к элементу общечеловеческой культуры жизни, можно нанести непоправимый ущерб (если уже не нанесён) целому поколению детей! Если цель образования - развитие человека, то в сложившейся ситуации главным направлением общего образования должно стать обучение здоровью. С раннего детства мы должны учить беречь и укреплять свое здоровье.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему мишка косолапый?

[править] Проблемные вопросы

Для чего нам нужны ноги?

Как прожить сто лет?

Что мешает быть здоровым?

Почему здоровье всего дороже?

[править] Частные вопросы

1. Нужно ли чистить зубы? И как правильно чистить зубы?
2. Можно ли долго смотреть телевизор?
3. Всё ли полезно, что вкусно?
4. Где прячутся витамины?
5. Кто поможет, если что-то болит?
6. Как правильно сидеть за столом?
7. Почему летом полезно ходить босиком?
8. Почему полезно заниматься спортом?
9. Почему нельзя гладить незнакомых животных?
10. Почему нужно мыть руки?
11. От чего и почему болит живот и голова?
12. Почему ты так устал?

[править] План проведения проекта

I Этап - подготовительный:

1. Определение темы проекта
2. Создание инициативной группы
3. Определение цели и задач
4. Составление плана работы и выбор ответственных
5. Подбор практического и методического материала
6. Привлечение спонсоров
7. Привлечение родителей к изготовлению нестандартного оборудования
8. Разработка системы оценивания (анкеты, тесты, диагностик и т. д.)

II Этап - основной

1. 18 тематических занятий
2. ежедневные гимнастики: утренняя, психогимнастика, для глаз, кинезиология и т. д.
3. 3 физкультурных занятия еженедельно
4. работа с родителями: анкетирование, собрания, консультации, тренинги, совместные мероприятия
5. работа с воспитателями: педсоветы, медико-педагогические советы, тренинги, методические мероприятия, клуб по интересам

III Этап - заключительный (подтверждение гипотезы)

1. анкетирование воспитателей и родителей
2. диагностика детей
3. конкурсно-тематическая неделя здоровья

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкеты

Тесты

Диагностики

Грамоты и медали

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы

Зайцев Г. К., Уроки Мойдодыра: учеб. пособие по валеологии для детей 5-8 лет.

Корепанова М. В., Давыдова Г. Г., Познаю себя.

Кузьмина М. В., Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни.

Осипенко Л. С., Друзья здоровья.

Сергеева Т. В., Ослепительная улыбка на всю жизнь.

Салова С. В., Познакомьтесь с Гигиеной!

Уоллард К. Как и почему?