|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == Автор проекта ==
| + | тверждение гипотезы |
| − | [[Участник:Пироговская Надежда|Пироговская Надежда Георгиевна]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Участник:Шевченко Елена|Шевченко Елена Федоровна]]
| + | |
| − | == Название проекта ==
| + | |
| − | Здоровье.
| + | |
| − | == Творческое название проекта ==
| + | |
| − | Пусть будут здоровы наши ножки.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Предмет, класс ==
| + | |
| − | Дошкольник, старшая группа
| + | |
| − | | + | |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| + | |
| − | Всех нас тревожит здоровье детей. Причины болезненности детей сложны и серьезны: это и экологическая обстановка, и социальные условия жизни, и психологический климат в семье. Исследованиями отечественных и зарубежных ученых давно установлено, что здоровье человека лишь на 7-8 % зависит от успехов здравоохранения, и на 50 % от образа жизни. Доказано, что 25-30 % детей приходят в первые классы, имея те или иные отклонения в состоянии здоровья. Обучение в школе не улучшает, а только ухудшает здоровье детей. Растет число нервно-психических расстройств, нарушение осанки, катастрофически ухудшается зрение.
| + | |
| − | Но мы в детских садах можем создать для ребенка условия двигательной активности, научить его грамотно относиться к своему здоровью. Можно что-то недорассказать ребенку из области математики, можно не успеть вовремя познакомить его с компьютером - это плохо, но исправимо. Но если не усилить внимания к его здоровью, к физической культуре дошкольника - именно как к элементу общечеловеческой культуры жизни, можно нанести непоправимый ущерб (если уже не нанесён) целому поколению детей!
| + | |
| − | Если цель образования - развитие человека, то в сложившейся ситуации главным направлением общего образования должно стать обучение здоровью. С раннего детства мы должны учить беречь и укреплять свое здоровье.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| + | |
| − | Почему мишка косолапый?
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| + | |
| − | Для чего нам нужны ноги?
| + | |
| − | | + | |
| − | Как человек может передвигаться?
| + | |
| − | | + | |
| − | Что такое походка?
| + | |
| − | | + | |
| − | Почему болят ноги?
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Частные вопросы''===
| + | |
| − | #Нужно ли чистить зубы? И как правильно чистить зубы?
| + | |
| − | #Можно ли долго смотреть телевизор?
| + | |
| − | #Всё ли полезно, что вкусно?
| + | |
| − | #Где прячутся витамины?
| + | |
| − | #Кто поможет, если что-то болит?
| + | |
| − | #Как правильно сидеть за столом?
| + | |
| − | #Почему летом полезно ходить босиком?
| + | |
| − | #Почему полезно заниматься спортом?
| + | |
| − | #Почему нельзя гладить незнакомых животных?
| + | |
| − | #Почему нужно мыть руки?
| + | |
| − | #От чего и почему болит живот и голова?
| + | |
| − | #Почему ты так устал?
| + | |
| − | | + | |
| − | == План проведения проекта==
| + | |
| − | I Этап - подготовительный:
| + | |
| − | # Определение темы проекта
| + | |
| − | # Создание инициативной группы
| + | |
| − | # Определение цели и задач
| + | |
| − | # Составление плана работы и выбор ответственных
| + | |
| − | # Подбор практического и методического материала
| + | |
| − | # Привлечение спонсоров
| + | |
| − | # Привлечение родителей к изготовлению нестандартного оборудования
| + | |
| − | # Разработка системы оценивания (анкеты, тесты, диагностик и т. д.)
| + | |
| − | | + | |
| − | II Этап - основной
| + | |
| − | | + | |
| − | == Публикация учителя ==
| + | |
| − | <gallery>
| + | |
| − | Изображение:Пир1.jpg
| + | |
| − | Изображение:Пир2.jpg
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| + | |
| − | <gallery>
| + | |
| − | Изображение:ПК1.gif
| + | |
| − | Изображение:ПК2.gif
| + | |
| − | Изображение:ПК3.gif
| + | |
| − | Изображение:ПК4.gif
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| + | |
| − | | + | |
| − | == Другие документы ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Проекты]]
| + | |
| − | [[Категория:Шаблон]]
| + | |
