Портфолио учебного проекта Здоровое питание

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 11: Строка 11:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Подвести детей к пониманию необходимости правильного питания
+
Подвести учениц к пониманию необходимости правильного питания.
 
Помочь понять, что здоровье зависит от правильно выбранных продуктов.
 
Помочь понять, что здоровье зависит от правильно выбранных продуктов.
 
Обобщить и углубить знания о питательных веществах и витаминах.
 
Обобщить и углубить знания о питательных веществах и витаминах.
Расширить словарный запас детей по данной теме.
+
Научить девочек определять качесто подуктов по маркировке на упаковке.
Привить стойкие навыки по гигиене питания, способствовать заботливому отношению к своему здоровью.Развивать коммуникативные умения и навыки.
+
Познакомить с современными направлениями в диетологии.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 12:13, 19 октября 2009

Содержание

Автор проекта

Косменюк Татьяна Викторовна

Название проекта

Здоровое питание

Предмет, класс

Технология 9 класс

МОУ СОШ №38

Краткая аннотация проекта

Подвести учениц к пониманию необходимости правильного питания. Помочь понять, что здоровье зависит от правильно выбранных продуктов. Обобщить и углубить знания о питательных веществах и витаминах. Научить девочек определять качесто подуктов по маркировке на упаковке. Познакомить с современными направлениями в диетологии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего люди едят?

Проблемные вопросы

  1. Всегда ли полезно то, что вкусно?
  2. Как пища влияет на здоровье человека?

Частные вопросы

  1. Что вы любите кушать?
  2. Какие бывают продукты?
  3. Какие продукты вредные, а какие полезные?
  4. Что выберешь - вкус или пользу?

План проекта

Подготовительный этап:

  1. Выбор темы проекта.
  2. Создание группы единомышленников: медсестра, повара, муз.руководитель, воспитатели дошкольных групп.
  3. Определение целей и задач
  4. Составление плана работы.
  5. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним.

Основной этап:

Проведение проекта:

  1. Занятия по развитию речи.
  2. Занятия по ознакомлению с окружающим.
  3. Экскурсии.
  4. Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры.
  5. Опыты и эксперименты.
  6. Инсценировка сказки «Колобок» для детей младшего возраста и родителей.
  7. Викторина «Вкусно или полезно».
  8. Конкурс «Юные повара».

Заключительный этап

  1. Подведение итогов.
  2. Обработка информации по анкетам детей.
  3. Оформление результатов проекта.
  4. Проведение праздника: «Чтобы детишкам здоровыми быть, надо с полезной едою дружить!»

Рефлексия