Портфолио учебного проекта Закон Мерфи

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Чернова Анастасия Александровна

Предмет, класс

10 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

===Основополагающий вопрос===Закон подлости или закон бутерброда ===Проблемные вопросы===Почему так назвали? Почему та или иная деятельность заканчивается неудачей? Если неприятность должна произойти, обязательно ли это произойдет именно со мной? ===Учебные вопросы===Что такое закон Мерфи? Откуда пошло его название? Есть ли подобные законы с подобными названиями? Приходилось ли вам сталкиваться с ним в своей жизни? Как часто?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы