Портфолио учебного проекта Загадки треугольников

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 112: Строка 112:
 
[http://psyspb.narod.ru/cc_054.htm Программа по психологии]
 
[http://psyspb.narod.ru/cc_054.htm Программа по психологии]
  
== Вопросы, направляющие проект ==
+
==
 
+
===''Основополагающий вопрос''===
+
 
+
*Чего боится школьник?
+
 
+
===''Проблемные вопросы''===
+
 
+
*Почему отличник не боится?
+
+
*Почему мы хотим стать успешными?
+
 
+
*От чего дрожит ученик?
+
 
+
*Зачем нужен страх?
+
 
+
===''Частные вопросы''===
+
 
+
*Как отрицательные эмоции влияют на успеваемость ученика?
+
 
+
*Как стать успешным?
+
 
+
*Какие страхи есть в школе?
+
 
+
*Чем опасен страх?
+
 
+
*Как победить стресс?
+
 
+
*Как повысить успеваемость?
+
 
+
*Что влияет на успехи ученика?
+
 
+
== Визитка проекта ==
+
 
+
[http://moemesto.ru/marinant19/file/2452162/display/ВИЗИТКА.doc подробнее...]
+
 
+
== План проекта ==
+
Перед началом работы над проектом:
+
Представление родителям  учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей.
+
 
+
Урок № 1 (психология)
+
 
+
*Презентация проекта
+
 
+
*Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса
+
 
+
*Выдвижение гипотез решения
+
 
+
*Формулировка проблемных вопросов
+
 
+
*Создание групп
+
 
+
Урок № 2 (психология)
+
 
+
*Работа в группах над проблемными вопросами.
+
 
+
*Группа № 1. Анкетирование «Чего боятся ученики нашей школы?» Группа № 2. Исследование научно-популярной литературы «Что такое стресс и как он влияет на здоровье ученика?»
+
 
+
*Группа № 3. Исследование интернет-ресурсов «Как можно определить свое эмоциональное состояние?» Рекомендации по борьбе со стрессом.
+
 
+
Урок № 3,4 (информатика)
+
 
+
*Оформление буклета, презентации
+
 
+
*Обработка интернет-ресурсов
+
 
+
*Инсталяция о апробация программы «Тест тревожность»
+
 
+
Урок 5 (психология)
+
 
+
*Презентация проекта «Школьные страхи»
+
 
+
*Обсуждение результатов проекта (самооценка и оценка других участников)
+
 
+
*Формулировка выводов
+
 
+
Родительское собрание
+
 
+
*Презентация проекта
+
 
+
*Обсуждение и дополнение проекта (со стороны родителей)
+
 
+
*Награждение участников проекта
+
 
+
== Публикация учителя ==
+
<gallery>
+
Изображение:School Strahi1.jpg|Первая страница публикации
+
Изображение:School Strahi2.jpg|Вторая страница публикации
+
</gallery>
+
[http://moemesto.ru/link/2451053 подробнее...]
+
 
+
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
<gallery>
+
Изображение:Strah1.JPG
+
Изображение:Strah2.JPG
+
Изображение:Strah3.JPG
+
Изображение:Strah4.JPG
+
Изображение:Strah5.JPG
+
Изображение:Strah6.JPG
+
</gallery>
+
[http://moemesto.ru/link/2450919 подробнее...]
+
 
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
<gallery>
+
Изображение:Gruppa1.jpg| Чего боится школьник
+
Изображение:Gruppa2.jpg| Что такое стресс
+
Изображение:Gruppa3.jpg| Как можно определить своё эмоциональное состояние
+
</gallery>
+
[http://moemesto.ru/link/2451124 Чего боится школьник?]
+
 
+
[http://moemesto.ru/link/2451133 Что такое стресс?]
+
 
+
[http://moemesto.ru/link/2451169 Как можно определить своё эмоциональное состояние?]
+
 
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[http://moemesto.ru/link/2451205 Критерии презентации]
+
 
+
[http://moemesto.ru/link/2451210 Критерии публикации]
+
 
+
[http://moemesto.ru/link/2451221 Форма отзыва от одноклассников]
+
 
+
[http://moemesto.ru/link/2451223 Самооценивание и вклад в групповую работу]
+
 
+
[http://moemesto.ru/marinant19/file/2452199/display/Оценивание.docx Оценивание проекта]
+
 
+
[http://moemesto.ru/marinant19/file/2452209/display/Оценивание%20учащихся.xls Оценивание учащихся]
+
 
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
[http://moemesto.ru/link/2451181 Памятка для учащихся]
+
 
+
[http://moemesto.ru/link/2451187 Памятка для учителя при знакомстве с классом]
+
 
+
[http://moemesto.ru/link/2451197 Памятка для учителя по адаптации]
+
 
+
== Отчёт учителя ==
+
[http://moemesto.ru/link/2451282 подробнее...]
+
 
+
== Информационные источники ==
+
 
+
[http://www.navigato.ru/years/2005/2005-04-29/skola-dla-roditelei/ Чего боятся дети?]
+
 
+
[http://www.ladoshka.ru/ncd-0-9-221/News.html Страхи в подростковом возрасте]
+
 
+
[http://info.samara.ru/press/41/02.12.2006/113861/ Школьные страхи]
+
 
+
[http://www.orthomama.ru/cat37text175.htm Страх перед школой]
+
 
+
[http://adalin.mospsy.ru/l_04_00/l_04_03p.shtml Почему мы боимся школы]
+
 
+
[http://www.domdao.ru/dom_ru/problems/negativ.htm НЕГАТИВНЫЕ СОСТОЯНИЯ]
+
 
+
[http://www.pedagogika.freenet.kz/sobranie/strah.htm Всё о страхе]
+
 
+
[http://www.kindereducation.com/psychology07.html Помогите ребенку быть успешным в школе]
+
 
+
[http://www.pashadasha.ru/quiz/parents/advice/supernanny/07/ Условия успешного обучения в школе]
+
 
+
[http://www.trizminsk.org/e/prs/232027.htm КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СТАТЬ УСПЕШНЫМ В УЧЕНИИ (советы)]
+
 
+
[http://raduga.rkc-74.ru/p110aa1.html Мероприятие для детей "КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ"]
+
 
+
[http://olga2901l.narod.ru/stress5.htm МЕТОДЫ  СОВЛАДАНИЯ СО СТРЕССОМ]
+
 
+
[http://lib.sportedu.ru/press/fkvot/2004N1/p10-16.htm НЕМЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ ШКОЛЬНОГО СТРЕССА]
+
 
+
[http://www.pashadasha.ru/quiz/parents/advice/supernanny/04/ Как помочь ребенку справиться со страхами?]
+
 
+
[http://www.womenhealthnet.ru/child-seven/46.html Как победить страх перед школой у подростков: несколько советов родителям]
+
 
+
[[Категория:Проекты]]
+
[[Категория:V 10.0]]
+

Версия 15:25, 1 июня 2010

Содержание

Авторы проекта

Садыкова Лариса

Никитеева Наталья

Предмет, класс

Математика и география,7 класс


Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся среднего звена, которые хотят быть успешными в учебе и расширить свой кругозор.Может быть использован при изучении математики и географии.Позволяет формировать такие понятия, как умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы;перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую.


Ожидаемые результаты обучения

В ходе работы над проектом учащиеся должны:

  • узнать,какие свойства треугольника применяются в повседневной жизни;
  • определить отличительные особенности мест нахождения треугольников:Бермудского и Драконового
  • проводить самостоятельный поиск информации в Интернете;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие загадки связаны с треугольниками?

Проблемные вопросы

  • Бермудский треугольник. Что это?
  • Знает нынче каждый школьник: важен в жизни треугольник. Чем он важен? Ты узнай и ребятам передай.

Учебные вопросы

1. Какие бывают треугольники?

2. Почему бермудский треугольник, а не круг, квадрат, трапеция?

3. Далеко ли от Бермудского до Драконового?

4. Что значит - треугольник в жизни человека?

5. Почему назвали дьяволом дракона?

План проведения проекта

  • Подготовительный этап
    • Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
    • Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет.
    • Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
    • Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы
    • Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.
  • Основной этап
    • Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
    • Провести инструктаж по технике безопасности
    • Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся
    • Разработать план действия каждого участника проекта
    • Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.
    • Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов, координирование работы учащихся
    • Совместное обсуждение в группах результатов проекта
    • Презентация результатов проекта:
          • назначение независимых экспертов
          • оценка проделанной работы
  • Заключительный этап
    • Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
    • Наградить наиболее отличившихся учащихся
    • Визитная карточка проекта


Публикация учителя

Буклет подробнее

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся


Презентация подробнее

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Программа по психологии для общеобразовательных школ

Программа по психологии

==