Портфолио учебного проекта ЗОЖ на уроках физики!

Авторы проекта

Нечаева Людмила Александровна

Сизых Любовь Николаевна

Название проекта

Здоровьесберегающие технологии на уроках.

Предмет, класс

Школьные предметы( 7 -9 классы)

Краткая аннотация проекта

- Проект может быть использован учителями средней общеобразовательной школы

- Предполагает исследования специальной литературы и использование её на уроках и внеурочное время.

- Даются рекомендации учителям по самосовершенствованию своего здоровья.

- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы.

- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.

Вопросы, направляющие проект

- В здоровом теле - здоровый дух?

- В чем загадка ЗОЖ?

- Кому это нужно?

- Отличие здоровьесберегающих технологий от формирования навыков здоровьесбережения?

Вопросы, направляющие проект

- В чем суть здоровьесберегающих технологиЙ в учебном процессе?

- Как сформировать бережное отношение учителя и ученика своему здоровью?

- Получить сведения о возможностях человеческого организма.

Основополагающий вопрос

Какой он?

Проблемные вопросы

- Из каких составляющих складывется ЗОЖ?

- В чем загадка ЗОЖ??

- Какие формы работы и методы на уроках позволяют судить о использовании здоровьесберегающих технологий?

- Как влияяют рефлексии и физминутки на положительный настрой на уроках ?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

- Обсуждение тем и выбор соответствующей литературы

- Публикация для родителей

- Вводная презентация для учающихся

- Формирование групп для проведения исследования

- Выбор тем для исследования

- Составление плана проекта

2. Основной этап.

- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

- Обсуждение заданий с учителем

- Поиск материала по теме

- Обработка материалов к проекту

- Подготовка к презентации по проделанной работе

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта по проекту

- Защита полученных результатов и выводов

Визитка проекта

использование интегрированных знаний из разных областей;

формирование бережного отношения к своему здоровью;

формирование умения работать с информацией.