Портфолио учебного проекта ЗОЖ на уроках физики!
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | ||
| + | - В чем суть здоровьесберегающих технологиЙ в учебном процессе? | ||
| + | |||
| + | - Как сформировать бережное отношение к своему здоровью на уроках? | ||
| + | |||
| + | - Получить сведения о возможностях человеческого организма. | ||
| + | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Какой он? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | - | + | - Из каких составляющих складывется ЗОЖ? |
| − | - | + | - В чем загадка ЗОЖ?? |
| − | - | + | - Какие формы работы и методы на уроках позволяют судить о использовании здоровьесберегающих технологий? |
| − | - | + | - Как влияяют рефлексии и физминутки на положительный настрой на уроках ? |
| − | + | ||
| − | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 14:33, 7 ноября 2009
Авторы проекта
Нечаева Людмила Александровна Сизых Любовь Николаевна
Название проекта
ЗОЖ на уроках физики.
Предмет, класс
Физика 7 -9 классы
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках физики, биологии, физической культуры.
- Предполагает исследования специальной литературы и использование на уроках и внеурочное время.
- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы.
- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
Вопросы, направляющие проект
- В здоровом теле - здоровый дух?
- В чем загадка ЗОЖ?
- Кому это нужно?
- Отличие здоровьесберегающих технологий от формирования навыков здоровьесбережения?
Вопросы, направляющие проект
- В чем суть здоровьесберегающих технологиЙ в учебном процессе?
- Как сформировать бережное отношение к своему здоровью на уроках?
- Получить сведения о возможностях человеческого организма.
Основополагающий вопрос
Какой он?
Проблемные вопросы
- Из каких составляющих складывется ЗОЖ?
- В чем загадка ЗОЖ??
- Какие формы работы и методы на уроках позволяют судить о использовании здоровьесберегающих технологий?
- Как влияяют рефлексии и физминутки на положительный настрой на уроках ?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
