Портфолио учебного проекта Жизнь без наркотиков

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(→‎Автор проекта)
 
(не показана 31 промежуточная версия 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
−
[[Участник: Гаранина Юлия|Гаранина Юлия]]
+
[[Участник: Шеломенцева Людмила|Шеломенцева Людмила]]
−
 
+
−
[[Участник: Шипицина Екатерина|Шипицина Екатерина]]
+
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 14: Строка 12:
 
[[Изображение:6938.jpg‎ |thumb|left]]
 
[[Изображение:6938.jpg‎ |thumb|left]]
  
−
Проект «Жизнь без наркотиков» подготовлен для учащихся 9 классов по курсу «ОБЖ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о видах наркотиков, о последствиях их применения и влияние наркотиков на организм человека. Работа над проектом позволит показать вред наносимый наркотиками, познакомиться с путями избавления от наркотической зависимости и профилактикой наркотической зависимости. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.
+
Проект «Жизнь без наркотиков» подготовлен для учащихся 9 классов по курсу «ОБЖ и биология». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о видах наркотиков, о последствиях их применения и влияние наркотиков на организм человека. Работа над проектом позволит показать вред наносимый наркотиками, познакомиться с путями избавления от наркотической зависимости и профилактикой наркотической зависимости. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.
  
 
Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 час урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 5 недель.  
 
Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 час урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 5 недель.  
Строка 20: Строка 18:
  
  
−
''''Ожидаемые результаты:'''
+
'''Ожидаемые результаты:'''
  
−
# перечислить виды наркотиков.
+
Учащиеся узнают:
−
# продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций "Мы против наркотиков".
+
 
 +
# виды наркотиков.
 +
# реабилитационные центры по лечению.
 +
# о вреде наркотиков здоровью человека.
 +
 
 +
Учащиеся будут уметь:
 +
 
 +
# демонстрировать результаты исследований с помощью буклетов и компьютерных презентаций  
 
# распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования.
 
# распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования.
−
# перечислить реабилитационные центры по лечению.
+
# в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализом и экспертной оценки (по бланкам учителя) работы в проекте.
−
# создать презентацию в PowerPoint.
+
 
 +
Учащиеся смогут:
 +
 
 
# выполнить контрольные тесты по теме.
 
# выполнить контрольные тесты по теме.
−
# в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
+
# провести рефлексию.
  
  
Строка 59: Строка 66:
 
'''I. Подготовительный этап'''
 
'''I. Подготовительный этап'''
  
−
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя);
+
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация);
  
 
- Подбор участников для проекта;
 
- Подбор участников для проекта;
  
−
- Формирование групп;
+
- Формирование групп "Биологи" и "МЧС";
 +
 
 +
- Родительское собрание (публикация учителя);
  
 
- Обсуждение системы оценивания;
 
- Обсуждение системы оценивания;
  
−
- Привлечение сторонних участников;
+
- Привлечение сторонних участников (бывшего наркомана, нарколога);
 +
 
 +
- Согласование совместной работы с центром "Матери против наркотиков"
  
 
'''II. Рабочий этап'''
 
'''II. Рабочий этап'''
Строка 73: Строка 84:
 
- Составления плана и графика работы каждой группы;
 
- Составления плана и графика работы каждой группы;
  
−
- Работа с информацией;
+
#группа "Биологи" исследуют поражение органов человека, вред наносимый здоровью, результат исследования выразить в буклете;
 +
#группа "МЧС" должны найти информацию по видам наркотиков, наличие реабилитационных центров по лечению наркозависимых и т.д, результаты работы выразить в презентации.
 +
 
 +
- Выступление привлеченных участников проекта: нарколога, бывшего наркомана;
  
 
- Подбор материалов для каждой группы;
 
- Подбор материалов для каждой группы;
 +
 +
- Работа с информацией;
 +
 +
- Лекция представителя организации "Матери против наркотиков"
  
 
- Систематизация теоретического материала;
 
- Систематизация теоретического материала;
Строка 87: Строка 105:
 
'''III. Завершающий этап'''
 
'''III. Завершающий этап'''
  
−
- Защита проекта;
+
- Защита проектов каждой группы внутри класса;
  
 
- Самооценка и перекрестное оценивание работы групп;
 
- Самооценка и перекрестное оценивание работы групп;
Строка 94: Строка 112:
  
 
- Обобщающее оценивание;
 
- Обобщающее оценивание;
 +
 +
- Вручение благодарностей участникам проекта.
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9703326/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc Визитная карточка проекта "Жизнь без наркотиков"]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 108: Строка 130:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
−
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9685459/%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%20%D0%B1%D0%B5%D0%B7%20%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2.odp Жизнь без наркотиков]
+
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9703283/%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C.ppt Жизнь без наркотиков]
  
 
<gallery>
 
<gallery>
 
Изображение:Сник.jpg| 1 cлайд   
 
Изображение:Сник.jpg| 1 cлайд   
 
Изображение:Сник1.jpg| 2 cлайд  
 
Изображение:Сник1.jpg| 2 cлайд  
−
Изображение:Сник2.jpg| 3 cлайд  
+
Изображение:Сник3.jpg| 3 cлайд  
−
Изображение:Сник3.jpg| 4 cлайд  
+
Изображение:Сник4.jpg| 4 cлайд  
−
Изображение:Сник4.jpg| 5 cлайд  
+
Изображение:Сник5.jpg| 5 cлайд
−
Изображение:Сник5.jpg| 6 cлайд
+
Изображение:Сник6.jpg| 6 cлайд  
−
Изображение:Сник6.jpg| 7 cлайд  
+
Изображение:Сник7.jpg| 7 cлайд
−
Изображение:Сник7.jpg| 8 cлайд 
+
</gallery>
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9703370/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Виды наркотиков и их вред наносимый организму]
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Мок.jpg| 1 слайд
 +
Изображение:Мок1.jpg| 2 слайд
 +
Изображение:Мок2.jpg| 3 слайд
 +
Изображение:Мок3.jpg| 4 слайд
 +
Изображение:Мок4.jpg| 5 слайд
 +
Изображение:Мок5.jpg| 6 слайд
 +
Изображение:Мок6.jpg| 7 слайд
 +
Изображение:Мок7.jpg| 8 слайд
 +
Изображение:Мок8.jpg| 9 слайд
 +
Изображение:Мок9.jpg| 10 слайд
 
</gallery>
 
</gallery>
  
Строка 124: Строка 162:
 
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9685465/%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.odp Поражение внутренних органов при употреблении наркотиков]
 
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9685465/%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F.odp Поражение внутренних органов при употреблении наркотиков]
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
<gallery>
 +
Изображение:Снок.jpg| 1 слайд
 +
Изображение:Снок1.jpg| 2 слайд
 +
Изображение:Снок2.jpg| 3 слайд
 +
Изображение:Снок3.jpg| 4 слайд
 +
Изображение:Снок4.jpg| 5 слайд
 +
Изображение:Снок5.jpg| 6 слайд
 +
</gallery>
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 143: Строка 188:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9693298/%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.odt Анкетирование по отношению к наркотикам]
 +
 +
[http://moemesto.ru/katy1984/file/9703542/%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.odt Викторина]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
Журнал “Директор школы” № 1/1999. Статья “Употребление токсических и наркотических средств несовершеннолетними”.
 +
 +
[http://www.healthforma.ru/vrednye-privychki/9-vred-narkotikov.html Статья Вред наркотиков]
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA Аудионаркотики]
 +
 +
[http://www.rus-sky.com/publicist/articles/058.html О наркомании в России]
 +
 +
[http://www.netnarkoticov.ru/borba-s-narkomaniej.html Методы борьбы]
 +
 +
[http://www.netnarkoticov.ru/upotreblenie-narkotikov.html Причины употребления]
 +
 +
[http://www.netnarkoticov.ru/narkomanija-statistika.html Статистика]
 +
 +
[http://netnarkoticov.ru/narkotiki-organizm.html Цена "удовольствия"]

Текущая версия на 12:17, 25 января 2011

Содержание

[править] Автор проекта

Шеломенцева Людмила

[править] Предмет, класс

Предметы: Биология, ОБЖ,

Класс: 9

[править] Краткая аннотация проекта

6938.jpg

Проект «Жизнь без наркотиков» подготовлен для учащихся 9 классов по курсу «ОБЖ и биология». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о видах наркотиков, о последствиях их применения и влияние наркотиков на организм человека. Работа над проектом позволит показать вред наносимый наркотиками, познакомиться с путями избавления от наркотической зависимости и профилактикой наркотической зависимости. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.

Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 час урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 5 недель.


Ожидаемые результаты:

Учащиеся узнают:

  1. виды наркотиков.
  2. реабилитационные центры по лечению.
  3. о вреде наркотиков здоровью человека.

Учащиеся будут уметь:

  1. демонстрировать результаты исследований с помощью буклетов и компьютерных презентаций
  2. распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования.
  3. в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализом и экспертной оценки (по бланкам учителя) работы в проекте.

Учащиеся смогут:

  1. выполнить контрольные тесты по теме.
  2. провести рефлексию.


Цель:

  1. Дать учащимся представление о наркомании как о факторе, разрушающем здоровье.
  2. Формировать у учащихся стойкое неприятие к наркотикам. Показать опасность принятия даже одной дозы.
  3. Ознакомить с уголовной ответственностью в области наркомании.
  4. Формирование жизненных навыков. Умение сказать “нет”.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

  • Почему изменяется мир?

[править] Проблемные вопросы

  • Как наркотики убивают человека?
  • Как оградить себя и своих близких от этой зависимости?

[править] Учебные вопросы

  • Что такое наркотики?
  • Виды наркотиков?
  • Как живет наркоман?
  • Можно ли вылечиться от наркозависимости?

[править] План проведения проекта

I. Подготовительный этап

- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация);

- Подбор участников для проекта;

- Формирование групп "Биологи" и "МЧС";

- Родительское собрание (публикация учителя);

- Обсуждение системы оценивания;

- Привлечение сторонних участников (бывшего наркомана, нарколога);

- Согласование совместной работы с центром "Матери против наркотиков"

II. Рабочий этап

- Составления плана и графика работы каждой группы;

  1. группа "Биологи" исследуют поражение органов человека, вред наносимый здоровью, результат исследования выразить в буклете;
  2. группа "МЧС" должны найти информацию по видам наркотиков, наличие реабилитационных центров по лечению наркозависимых и т.д, результаты работы выразить в презентации.

- Выступление привлеченных участников проекта: нарколога, бывшего наркомана;

- Подбор материалов для каждой группы;

- Работа с информацией;

- Лекция представителя организации "Матери против наркотиков"

- Систематизация теоретического материала;

- Выполнение и оформление презентаций, буклетов;

- Рефлексия;

- Тестирование по теме.

III. Завершающий этап

- Защита проектов каждой группы внутри класса;

- Самооценка и перекрестное оценивание работы групп;

- Оценка работ учителем;

- Обобщающее оценивание;

- Вручение благодарностей участникам проекта.

[править] Визитка проекта

Визитная карточка проекта "Жизнь без наркотиков"

[править] Публикация учителя

Публикация для родителей

  • сторона 1

  • сторона 2

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Жизнь без наркотиков

  • 1 cлайд

  • 2 cлайд

  • 3 cлайд

  • 4 cлайд

  • 5 cлайд

  • 6 cлайд

  • 7 cлайд

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Виды наркотиков и их вред наносимый организму

  • 1 слайд

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • 10 слайд


Поражение внутренних органов при употреблении наркотиков

  • 1 слайд

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Таблица З-И-У

Рефлексия

Критерии оценивания презентации

Бланк контроля

Оценочный лист видеоролика

Критерии самооценки группы

Критерии оценивания буклета

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкетирование по отношению к наркотикам

Викторина

[править] Другие документы

Журнал “Директор школы” № 1/1999. Статья “Употребление токсических и наркотических средств несовершеннолетними”.

Статья Вред наркотиков

Аудионаркотики

О наркомании в России

Методы борьбы

Причины употребления

Статистика

Цена "удовольствия"

Источник — «http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&oldid=115158»