Портфолио учебного проекта Жемчужина Сибири
(→''План проекта'') |
(→''План проекта'') |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
===''План проекта''=== | ===''План проекта''=== | ||
| − | Подготовительный этап | + | '''Подготовительный этап''' |
1. Подготовить группы для проведения проекта. | 1. Подготовить группы для проведения проекта. | ||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
4. На родительском собрании сообщить о проекте (заинтересовать родителей в совместной работе). | 4. На родительском собрании сообщить о проекте (заинтересовать родителей в совместной работе). | ||
| − | Основной этап | + | '''Основной этап''' |
1. Урок (Рассказ о проекте с презентацией, распределение по группам, распределение обязанностей). | 1. Урок (Рассказ о проекте с презентацией, распределение по группам, распределение обязанностей). | ||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
7. Подготовка и оформление материалов проекта к итоговому уроку - конференции. | 7. Подготовка и оформление материалов проекта к итоговому уроку - конференции. | ||
| − | Итоговый этап | + | '''Итоговый этап''' |
1. Урок-конференция (защита и оценивание проектов) | 1. Урок-конференция (защита и оценивание проектов) | ||
Версия 09:49, 10 июня 2009
Авторы проекта
Шагазетдинова Надежда Анатольевна
Название проекта
Жемчужина Сибири
Предмет, класс
география 8-ой класс
Краткая аннотация проекта
Знакомство с историей возникновения озера Байкал, экосистемой и уникальностью животного и растительного мира.
Основополагающий вопрос
Где находится восьмое чудо света?
Проблемные вопросы
- В чем уникальность озера Байкал?
- Как воздействие человека влияет на экосистему озера Байкал?
- Есть ли будущее у Байкала?
Частные вопросы
- Где расположено озеро Байкал?
- Как промышленность влияет на состав воды Байкала?
- Как происходило изменение рельефа до образования Байкала?
- Какие виды животных и растений существуют на Байкале?
- В чем особенность современного состояния природы Байкала?
План проекта
Подготовительный этап
1. Подготовить группы для проведения проекта.
2. Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии, подбор научной литературы).
3. Спланировать оценивание детей.
4. На родительском собрании сообщить о проекте (заинтересовать родителей в совместной работе).
Основной этап
1. Урок (Рассказ о проекте с презентацией, распределение по группам, распределение обязанностей).
2. Индивидуальная работа с каждой группой по составлению плана работы. Обсудить индивидуальную работу каждого.
3. Домашнее задание по подбору материалов к проекту.
4. Урок – круглый стол по обсуждению проекта. Оценка первого этапа работы.
5. Работа в группах по поиску информации в Интернете, во внеурочное время.
6. Урок-семинар, оценка второго этапа работы.
7. Подготовка и оформление материалов проекта к итоговому уроку - конференции.
Итоговый этап
1. Урок-конференция (защита и оценивание проектов)
2. Выбор лучшей работы.
3. Вручение грамот.
