Портфолио учебного проекта Домашние кошки
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Тарбеева Ирина|Тарбеева Ирина]] | + | [[Участник:Тарбеева Ирина|Тарбеева Ирина]], Макарова Надежда Трифоновна |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Учебный проект для обучающихся 1-4 классов нацелен на формирование универсальных учебных действия по теме "Семейство кошачьи. Домашние кошки". | |
| − | + | При выполнении проекта школьники изучают историю одомашнивания кошки, многообразие пород кошек, выясняют, что знают их одноклассники о своих питомцах (кошках), осознают необходимость заботы и бережного отношения к ним. | |
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 15: | Строка 14: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Кто были предки домашней кошки? | + | *Кто были предки домашней кошки? |
| − | Почему существует так много пород кошек? | + | *Почему существует так много пород кошек? |
| − | Откуда произошло слово "кошка"? | + | *Откуда произошло слово "кошка"? |
| + | *Какие кошки стали домашними любимцами? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | * Кто считается дальним предком домашней кошки? | ||
| + | * В какой стране кошку считали священным животным? | ||
| + | * Как кошки попали в Европу? | ||
| + | * Какие породы кошек вы знаете? | ||
| + | * Знаешь ли ты породу своей кошки? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | Этапы работы: | ||
| + | *1. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет). | ||
| + | *2. Систематизация материала. Оформление результатов поиска. | ||
| + | *3. Подготовлена презентация «Домашние кошки», из которой школьники могут узнать об истории домашней кошки и многообразии пород. | ||
| + | *4. Провести наблюдение за своими кошками, узнать об особенностям их пород, составить рассказ, проиллюстрировать его фотографиями. | ||
| + | *5. Составление анкеты. | ||
| + | *6. Анкетирование одноклассников с целью узнать, что знают ребята о своих домашних питомцах. Обработка данных. | ||
| + | *7. Подбор заданий (логические задания, загадки, пословицы и др.) для проведения внеклассного мероприятия на параллели с использованием возможностей интерактивной доски. | ||
| + | *8. Проведения занятия в кружке «Живой уголок», группе продленного дня. | ||
| + | *9. Подготовка и представление материалов на школьных Ломоносовских чтениях. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | Визитка проекта [https://docs.google.com/document/d/1Sb7_nzAEz8n0IcZyB2QBJ6oDkhNXcd3-REMoEp6SnLo/edit?hl=ru скачать] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Тарбеева буклет1.jpg | ||
| + | Изображение:Тарбеева буклет2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Тарбеева ст презентация1.jpg | ||
| + | Изображение:Тарбеева ст проект2.jpg | ||
| + | Изображение:Тарбеева ст презентация3.jpg | ||
| + | Изображение:Тарбеева ст презентация4.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1mpd5iztuyrzhv5bw5BoXSB2gZn13LdO8GpXkw7-UlI0/edit?hl=ru рассказ Кучковской Дианы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B7aILy95mcpTYzNhYTY5MGMtNTEzMS00ZDUyLTk3MGMtMzc0MDkyZDQ0OWQ3&hl=ru Презентация Домашние кошки] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1pTKgXW2sKFNJ1gmBpqpkF4UkvBDFqaZvR08S6HEKe6U/edit?hl=ru Анкетирование. Результаты анкетирования] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/10FoFymFO3zyxxJpu24zwM6ksA90LS6zhkDEk6p4uZ1g/edit?hl=ru Выступление на конференции] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B7aILy95mcpTZDY2ZDM0NzQtNWFhYS00Y2RhLWFjNTUtODI2ZmVmODk3YTc5&hl=ru Презентация Проверь себя] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://maps.google.ru/maps?ll=31.802893,38.759766&spn=29.991001,39.506836&z=5&msa=0&msid=215948437367796335067.0004a5cb34f37376bc7c7 карта Святые животные - кошки] | ||
| + | |||
| − | + | [[Категория:Участник]] | |
| − | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | |
| + | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
| + | [[Категория:V 10.0]] | ||
Текущая версия на 12:23, 16 июня 2011
[править] Автор проекта
Тарбеева Ирина, Макарова Надежда Трифоновна
[править] Предмет, класс
окружающий мир, чтение, информатика (1-4 класс)
[править] Краткая аннотация проекта
Учебный проект для обучающихся 1-4 классов нацелен на формирование универсальных учебных действия по теме "Семейство кошачьи. Домашние кошки". При выполнении проекта школьники изучают историю одомашнивания кошки, многообразие пород кошек, выясняют, что знают их одноклассники о своих питомцах (кошках), осознают необходимость заботы и бережного отношения к ним.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему кошка гуляет сама по себе?
[править] Проблемные вопросы
- Кто были предки домашней кошки?
- Почему существует так много пород кошек?
- Откуда произошло слово "кошка"?
- Какие кошки стали домашними любимцами?
[править] Учебные вопросы
- Кто считается дальним предком домашней кошки?
- В какой стране кошку считали священным животным?
- Как кошки попали в Европу?
- Какие породы кошек вы знаете?
- Знаешь ли ты породу своей кошки?
[править] План проведения проекта
Этапы работы:
- 1. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).
- 2. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.
- 3. Подготовлена презентация «Домашние кошки», из которой школьники могут узнать об истории домашней кошки и многообразии пород.
- 4. Провести наблюдение за своими кошками, узнать об особенностям их пород, составить рассказ, проиллюстрировать его фотографиями.
- 5. Составление анкеты.
- 6. Анкетирование одноклассников с целью узнать, что знают ребята о своих домашних питомцах. Обработка данных.
- 7. Подбор заданий (логические задания, загадки, пословицы и др.) для проведения внеклассного мероприятия на параллели с использованием возможностей интерактивной доски.
- 8. Проведения занятия в кружке «Живой уголок», группе продленного дня.
- 9. Подготовка и представление материалов на школьных Ломоносовских чтениях.
[править] Визитка проекта
Визитка проекта скачать
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Анкетирование. Результаты анкетирования
