Портфолио учебного проекта Для милых дам
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Технология 7 класс | + | Технология |
| + | |||
| + | 7 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект предназначен для учащихся среднего звена, которые хотят | + | Проект предназначен для учащихся среднего звена, которые хотят освоить технику создания эксклюзивной бижутерии своими руками. Он способствует формированию у учащихся художественной культуры, творческой активности, открывает возможности для самореализации личности. Изготовление украшений вручную имеет важное преимущество-такое вы никогда и ни у кого не встретите. Создание бижутерии может стать занимательным хобби, а может и делом всей жизни. |
| − | + | В ходе проекта учащиеся узнают историю бус,виды бус и техники их изготовления, о модных тенденциях в мире бижутерии, как правильно подобрать аксессуары, овладеют разными способами соединения бусин, а также смогут создать свою собственную коллекцию украшений. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 26: | Строка 19: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Во что собираются бусины творчества? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Когда бусины дороже золота? | |
| − | + | ||
| − | + | Могут ли состариться бусы? | |
| − | + | Когда мелочи создают совершенство? | |
| − | + | Может ли бусинка поднять настроение? | |
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
| − | + | Что такое бижутерия и аксессуар? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Какая бижутерия сегодня в моде? | |
| + | |||
| + | Как правильно подобрать аксессуары? | ||
| − | + | Из чего можно сделать украшения? | |
| − | + | Какие существуют способы соединения бусинок? | |
| − | + | Как создать неповторимый образ? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/valentina61/file/5067171/display/Компьютер%20будущего.pptx/ Презентация учителя] - это презентация "Компьютер будущего" |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | == План проведения проекта == | |
| − | + | ''' Продолжительность проекта''' | |
| + | 6 недель | ||
| − | + | ''' Подготовительный этап''' | |
| − | + | Презентация проекта на школьном празднике "Фестиваль кружков"(участники: родители, дедушки, бабушки, дети, учителя) | |
| − | + | Демонстрация коллекции учителя готовых изделий | |
| − | + | Мини мастер-класс "Во что собираются бусины творчества" | |
| − | |||
| − | + | '''Рабочий этап''' | |
| − | + | Организационное собрание с родителями, создание творческой копилки | |
| − | + | Формирование рабочих групп "Бусинка" (повседневная бижутерия), "Блестки" (торжественная бижутерия), "Жемчужинка" (свадебная бижутерия). | |
| + | |||
| + | Обсуждение с учащимися критериев оценивания | ||
| + | |||
| + | Этапы создания украшения: | ||
| + | экскурс в историю, | ||
| + | |||
| + | изучение технологии изготовления | ||
| + | |||
| + | изучение способов соединения бусинок, | ||
| + | |||
| + | составление композиции, | ||
| − | + | подбор материалов, инструментов для изготовления, | |
| − | + | составление технологической последовательности и ее реалилизация, | |
| − | + | экологическая оценка, | |
| − | + | экономическая оценка. | |
| − | + | '''Завершающий этап''' | |
| − | + | Представление творческих работ учащихся на суд жюри(родители,учителя,учащиеся) | |
| − | + | Отбор лучших работ и проектов для выставок и конференций, награждение. | |
| − | + | '''Итоговый этап''' | |
| − | + | Представление лучших работ на выставках школьного,городского и областного уровня. | |
| − | + | Защита творческих проектов на школьной научно-практической конференции «Перекресток миров». | |
| − | + | Ярмарка "Фантазии полет и рук творенья" | |
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Текущая версия на 12:52, 19 декабря 2009
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Для милых дам
[править] Предмет, класс
Технология
7 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся среднего звена, которые хотят освоить технику создания эксклюзивной бижутерии своими руками. Он способствует формированию у учащихся художественной культуры, творческой активности, открывает возможности для самореализации личности. Изготовление украшений вручную имеет важное преимущество-такое вы никогда и ни у кого не встретите. Создание бижутерии может стать занимательным хобби, а может и делом всей жизни. В ходе проекта учащиеся узнают историю бус,виды бус и техники их изготовления, о модных тенденциях в мире бижутерии, как правильно подобрать аксессуары, овладеют разными способами соединения бусин, а также смогут создать свою собственную коллекцию украшений.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Во что собираются бусины творчества?
[править] Проблемные вопросы
Когда бусины дороже золота?
Могут ли состариться бусы?
Когда мелочи создают совершенство?
Может ли бусинка поднять настроение?
[править] Частные вопросы
Что такое бижутерия и аксессуар?
Какая бижутерия сегодня в моде?
Как правильно подобрать аксессуары?
Из чего можно сделать украшения?
Какие существуют способы соединения бусинок?
Как создать неповторимый образ?
[править] Визитка проекта
Презентация учителя - это презентация "Компьютер будущего"
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта 6 недель
Подготовительный этап
Презентация проекта на школьном празднике "Фестиваль кружков"(участники: родители, дедушки, бабушки, дети, учителя)
Демонстрация коллекции учителя готовых изделий
Мини мастер-класс "Во что собираются бусины творчества"
Рабочий этап
Организационное собрание с родителями, создание творческой копилки
Формирование рабочих групп "Бусинка" (повседневная бижутерия), "Блестки" (торжественная бижутерия), "Жемчужинка" (свадебная бижутерия).
Обсуждение с учащимися критериев оценивания
Этапы создания украшения: экскурс в историю,
изучение технологии изготовления
изучение способов соединения бусинок,
составление композиции,
подбор материалов, инструментов для изготовления,
составление технологической последовательности и ее реалилизация,
экологическая оценка,
экономическая оценка.
Завершающий этап
Представление творческих работ учащихся на суд жюри(родители,учителя,учащиеся)
Отбор лучших работ и проектов для выставок и конференций, награждение.
Итоговый этап
Представление лучших работ на выставках школьного,городского и областного уровня.
Защита творческих проектов на школьной научно-практической конференции «Перекресток миров».
Ярмарка "Фантазии полет и рук творенья"
[править] Публикация учителя
Первая страница публикации
Вторая страница публикации
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Чего боится школьник
Что такое стресс
Как можно определить своё эмоциональное состояние
Как можно определить своё эмоциональное состояние?
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Форма отзыва от одноклассников
Самооценивание и вклад в групповую работу
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Памятка для учителя при знакомстве с классом
Памятка для учителя по адаптации
[править] Отчёт учителя
[править] Информационные источники
Страхи в подростковом возрасте
Помогите ребенку быть успешным в школе
Условия успешного обучения в школе
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СТАТЬ УСПЕШНЫМ В УЧЕНИИ (советы)
Мероприятие для детей "КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ"
НЕМЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ ШКОЛЬНОГО СТРЕССА
Как помочь ребенку справиться со страхами?
Как победить страх перед школой у подростков: несколько советов родителям
