Портфолио учебного проекта Движение в жизни
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
*метапредметные | *метапредметные | ||
*предметные | *предметные | ||
| + | Научить учащихся понимать явления, процессы, происходящие в жизни, природе, внутри вещества. | ||
| + | Уметь объяснять природные явления,различные события жизни. После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
| + | Ориентироваться в происходящих физических явлениях, чтобы правильно оценить ситуацию. | ||
| + | Уметь применить знания, чтобы на предметах естественного цикла объяснить, происходящее | ||
| + | Знать формулы, уметь решать задачи,строить графики. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 14:49, 21 сентября 2012
Автор проекта
Фисенко Лариса Валентиновна
Предмет, класс
7,9
Краткая аннотация проекта
Данный проект необходим для более глубокого понимания физических явлений, связанных с движением. Лучше усвоить тему. Хорошо запомнить формулы.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Научить учащихся понимать явления, процессы, происходящие в жизни, природе, внутри вещества. Уметь объяснять природные явления,различные события жизни. После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Ориентироваться в происходящих физических явлениях, чтобы правильно оценить ситуацию.
Уметь применить знания, чтобы на предметах естественного цикла объяснить, происходящее Знать формулы, уметь решать задачи,строить графики.
