Портфолио учебного проекта Грибное ассорти
(→''Руссоведы'') |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | == Публикация учителя == | + | == Публикация учителя для родителей== |
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:kluchi10.jpg|Первая страница публикации |
| − | Изображение: | + | Изображение:kluchi9.jpg|Вторая страница публикации |
</gallery> | </gallery> | ||
[http://moemesto.ru/kur-valentina/file/5076811/display/грибное%20ассорти.pptx подробнее...] | [http://moemesto.ru/kur-valentina/file/5076811/display/грибное%20ассорти.pptx подробнее...] | ||
Текущая версия на 13:35, 29 ноября 2009
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Грибное ассорти
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Грибное ассорти" предназначен для учащихся начальных классов, направлен на изучение раздела "Грибы. Съедобные и несъедобные грибы", расчитан на 4 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с многообразием грибов, с природными сообществами родного края, их охраной. Учатся восприятию красоты окружающей природы, правилам поведения в лесу. Осваивают знания об окружающем мире, оценивают воздействие человека на природу. Овладевают навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению). Преобретают умения по использованию приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для эстетической оценки явлений окружающего мира. В ходе работы над проектом просходит формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.
Работа над проектом развивает умения и качества, необходимые человеку 21-го века:
- умения ставить, анализировать и решать проблемы;
- переносить информацию и знания из одной области в другую;
- действовать в интересах общества и окружающего мира;
- вести себя этично в природе, сохранять свое здоровье.
Стандарт начального общего образования
[править] Основополагающий вопрос
Кто самый старший на Земле?
[править] Проблемные вопросы
- Почему красавец-гриб не попал в лукошко?
- Является ли гриб растением?
- Для чего нужна шляпка грибу?
- Какие грибы растут в наших лесах? Нарисуй.
- Какие пословицы и поговорки ты знаешь?
- Что готовят из грибов в вашей семье?
- Какой гриб можно изготовить своими руками?
- Может ли гриб вырасти зимой?
- Какие песни и частушки о грибах тебе известны?
[править] Частные вопросы
[править] Юные натуралисты
- Перечисли виды грибов.
- Как растут грибы?
- Чем питаются грибы?
- Какую пользу приносят грибы для окружающей среды?
- Есть ли бесполезные (ненужные) грибы? Объясни свою точку зрения.
- Для чего нужны ядовитые грибы?
- Как правильно собирать грибы?
- Как размножаются грибы?
- По каким признакам грибы можно отнести к живым существам?
- Все ли грибы полезны для здоровья человека?
- Объясни, как можно отравиться съедобными грибами?
- Есть ли у грибов двойники?
[править] Художники
- Какие грибы растут в нашем лесу? Нарисуй. Подготовься к выставке.
[править] Технологи
- Какой гриб ты можешь сделать своими руками? Подготовься к выставке.
[править] Искусствоведы
- Какие песни и частушки о грибах ты знаешь? Подготовь маленький концерт.
[править] Знатоки родного языка
- Объясни названия грибов. Разбери слова по составу.
[править] Литераторы
- Подбери пословицы и поговорки на данную тему. Объясни их значение.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя для родителей
Первая страница публикации
Вторая страница публикации
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
