Портфолио учебного проекта Город, в котором я живу
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 25: | Строка 25: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ | ||
+ | |||
+ | Формирование группы учителей; | ||
+ | Изучение интересов учеников и их кругозора | ||
+ | Предварительный выбор названий групп учащихся; | ||
+ | Предварительная разработка систем оценивания; | ||
+ | Подбор материалов к проекту; | ||
+ | Разработка и подготовка дидактических материалов. | ||
+ | Размещение стартовой презентации | ||
+ | Выпуск буклета | ||
+ | Изучение интернет ресурсов | ||
+ | II ЭТАП-РАБОЧИЙ | ||
+ | |||
+ | 1.Организационный момент: | ||
+ | |||
+ | Проведение родительского собрания | ||
+ | Классный час для 2 класса на котором: | ||
+ | -на обсуждение предлагается идея проекта; | ||
+ | |||
+ | -формируются группы по интересам: писатели, фотографы, художники, историки, архитекторы, проектировщики. | ||
+ | |||
+ | 2. Составление плана работы группы проводится индивидуально с каждой группой. | ||
+ | |||
+ | План работы каждой группы индивидуален; | ||
+ | Создание с каждым участником его почтового ящика. | ||
+ | 3.Работа в группах по плану: | ||
+ | |||
+ | Поиск информации:литература, Интернет, периодические печаные издания; | ||
+ | Проведение экскурсий; | ||
+ | Результаты выполнения фиксируются в виде отчетной литературы. | ||
+ | Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения листов оценивания. | ||
+ | III ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ | ||
+ | |||
+ | Систематизация и анализ; | ||
+ | Определение главного; | ||
+ | Презентации по выполненной работе групп. | ||
+ | Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,открытки и плакаты к юбилею города,публикации). | ||
+ | IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ | ||
+ | |||
+ | Фотовыставка "Шелехов - мой любимый город!" | ||
+ | Проведение внутриклассной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп. | ||
+ | Районные исторические чтения по темам работы групп ( печатные материала в сборнике работ "Алманах" | ||
+ | Отбор лучших работ на районную НПК. | ||
+ | Проведение проекта в рамках акции "Дети -летям" муниципального викторины по краеведению "В который раз,Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви!" | ||
+ | V ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ | ||
+ | |||
+ | Рефлексия- вечер для родителей "Мы иркутяне" | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 12:21, 15 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
окружающий мир,2 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где же лучшая земля?
Проблемные вопросы
- Что для города имя Григория Ивановича Шелихова? - С чего начиналось строительство города? - Как судьбы жителей связаны с ИркАЗом? - Какие имена неразрывно связаны с городом?
Учебные вопросы
- Кто и когда основал город Шелехов? - Почему сначала строилась железная дорога? - Когда Шелехов получил статус города? - О чем рассказывает герб города? - Что ты знаешь о памятных местах города?
План проведения проекта
I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Формирование группы учителей; Изучение интересов учеников и их кругозора Предварительный выбор названий групп учащихся; Предварительная разработка систем оценивания; Подбор материалов к проекту; Разработка и подготовка дидактических материалов. Размещение стартовой презентации Выпуск буклета Изучение интернет ресурсов II ЭТАП-РАБОЧИЙ
1.Организационный момент:
Проведение родительского собрания Классный час для 2 класса на котором: -на обсуждение предлагается идея проекта;
-формируются группы по интересам: писатели, фотографы, художники, историки, архитекторы, проектировщики.
2. Составление плана работы группы проводится индивидуально с каждой группой.
План работы каждой группы индивидуален; Создание с каждым участником его почтового ящика. 3.Работа в группах по плану:
Поиск информации:литература, Интернет, периодические печаные издания; Проведение экскурсий; Результаты выполнения фиксируются в виде отчетной литературы. Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения листов оценивания. III ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ
Систематизация и анализ; Определение главного; Презентации по выполненной работе групп. Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,открытки и плакаты к юбилею города,публикации). IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Фотовыставка "Шелехов - мой любимый город!" Проведение внутриклассной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп. Районные исторические чтения по темам работы групп ( печатные материала в сборнике работ "Алманах" Отбор лучших работ на районную НПК. Проведение проекта в рамках акции "Дети -летям" муниципального викторины по краеведению "В который раз,Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви!" V ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ
Рефлексия- вечер для родителей "Мы иркутяне"