Портфолио учебного проекта Город, в котором я живу
(→''Проблемные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ | I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ | ||
| − | Формирование группы | + | Формирование группы учащихся и родителей с учетом их интересов и кругозора; |
| − | + | ||
Предварительный выбор названий групп учащихся; | Предварительный выбор названий групп учащихся; | ||
Предварительная разработка систем оценивания; | Предварительная разработка систем оценивания; | ||
Подбор материалов к проекту; | Подбор материалов к проекту; | ||
| − | Разработка и подготовка дидактических материалов | + | Разработка и подготовка дидактических материалов; |
| − | Размещение стартовой презентации | + | Размещение стартовой презентации; |
| − | Выпуск буклета | + | Выпуск буклета; |
| − | Изучение интернет ресурсов | + | Изучение интернет ресурсов. |
II ЭТАП-РАБОЧИЙ | II ЭТАП-РАБОЧИЙ | ||
1.Организационный момент: | 1.Организационный момент: | ||
| − | Проведение | + | Проведение классного часа для 2 класса на котором: |
| − | + | ||
обсуждается предлагаемая идея проекта; | обсуждается предлагаемая идея проекта; | ||
| Строка 48: | Строка 46: | ||
2. Составление плана работы группы проводится индивидуально с каждой группой. | 2. Составление плана работы группы проводится индивидуально с каждой группой. | ||
| − | План работы каждой группы индивидуален | + | План работы каждой группы индивидуален. |
| − | + | ||
3.Работа в группах по плану: | 3.Работа в группах по плану: | ||
| − | Поиск информации:литература, интернет, периодические | + | Поиск информации:литература, интернет, периодические печатные издания; |
Проведение экскурсий; | Проведение экскурсий; | ||
Результаты выполнения фиксируются в виде отчетной литературы. | Результаты выполнения фиксируются в виде отчетной литературы. | ||
| Строка 61: | Строка 59: | ||
Определение главного; | Определение главного; | ||
Презентации по выполненной работе групп. | Презентации по выполненной работе групп. | ||
| − | Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации | + | Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,публикации). |
IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ | IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ | ||
Фотовыставка "Шелехов - мой любимый город!" | Фотовыставка "Шелехов - мой любимый город!" | ||
Проведение внутриклассной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп. | Проведение внутриклассной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп. | ||
| − | Районные исторические чтения по темам работы групп ( печатные | + | Районные исторические чтения по темам работы групп ( печатные материалы в сборнике работ "Алманах" |
Отбор лучших работ на районную НПК. | Отбор лучших работ на районную НПК. | ||
Проведение проекта в рамках акции "Дети -детям" ( благотворительный концерт детский дом "Ручеек") | Проведение проекта в рамках акции "Дети -детям" ( благотворительный концерт детский дом "Ручеек") | ||
Версия 08:55, 16 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
окружающий мир,2 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где же лучшая земля?
Проблемные вопросы
- Как имя Григория Ивановича Шелихова связано с названием города? - С чего начиналось строительство города? - Как судьбы жителей города связаны с ИркАЗом? - Какие имена людей неразрывно связаны с городом?
Учебные вопросы
- Кто и когда основал город Шелехов? - Почему сначала строилась железная дорога? - Когда Шелехов получил статус города? - О чем рассказывает герб города? - Что ты знаешь о памятных местах города?
План проведения проекта
I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Формирование группы учащихся и родителей с учетом их интересов и кругозора; Предварительный выбор названий групп учащихся; Предварительная разработка систем оценивания; Подбор материалов к проекту; Разработка и подготовка дидактических материалов; Размещение стартовой презентации; Выпуск буклета; Изучение интернет ресурсов. II ЭТАП-РАБОЧИЙ
1.Организационный момент:
Проведение классного часа для 2 класса на котором: обсуждается предлагаемая идея проекта;
формируются группы по интересам: писатели, фотографы, художники, историки, архитекторы, проектировщики.
2. Составление плана работы группы проводится индивидуально с каждой группой.
План работы каждой группы индивидуален.
3.Работа в группах по плану:
Поиск информации:литература, интернет, периодические печатные издания; Проведение экскурсий; Результаты выполнения фиксируются в виде отчетной литературы. Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения листов оценивания. III ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ
Систематизация и анализ; Определение главного; Презентации по выполненной работе групп. Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,публикации). IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Фотовыставка "Шелехов - мой любимый город!" Проведение внутриклассной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп. Районные исторические чтения по темам работы групп ( печатные материалы в сборнике работ "Алманах" Отбор лучших работ на районную НПК. Проведение проекта в рамках акции "Дети -детям" ( благотворительный концерт детский дом "Ручеек") Создание электронного учебника " Город Шелехов: от А до Я V ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ
Рефлексия- вечер для родителей "Мы любим свой город!"
