Портфолио учебного проекта География родного края

Версия 08:31, 19 апреля 2011

Автор проекта

Аксаментова Марина Михайловна

Предмет, класс

География, биология. 8 - 11 класс.

Краткая аннотация проекта

С чего начинается Родина? Прежде всего, с того места, где ты родился и вырос, с твоего родного края. Кажется, неприметное на первый взгляд местечко… А ведь какая красота! Природа - храм! В ходе проекта его участники будут учиться видеть «чудеса» родного края, уникальные и неповторимые, постараются прочитать удивительные страницы этой книги, научатся беречь красоту родной природы, чтобы передать её своим потомкам. Данный проект интегрированный, межпредметный. Проект может быть проведён с учащимися 5-11 классов. Данный проект способствует формированию чувства прекрасного у ребенка, осознания того, что нужно восхищаться красотой природы родного края, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю и ответственность за его судьбу При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем уникальность нашего родного края?

Проблемные вопросы

Какие «жемчужины» есть в природе Вашего родного края? Что Вы можете сделать для сохранения красоты природы родного края?

Учебные вопросы

• Природные зоны Иркутской области;
• Растительный и животный мир;
• Особоохраняемые территории Иркутской области;
• Влияние человека на природу;

План проведения проекта

I Подготовительный этап:

• Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту .
• Изучение опыта работы коллег
• Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиск информации в сети Интернет.
• Определение время занятий в компьютерном классе и библиотеке.
• Подготовка необходимых книг, электронных материалов, ссылок на Интернет-ресурсы.
• Распределение в расписании времени для консультаций и занятий для завершения работы над проектом.

II Основной этап:

• Ознакомление учащихся с критериями оценок промежуточной и итоговой работы.
• Проведение инструктажа по технике безопасности.
• Назначение независимых экспертов.
• Проведение анализа собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
• Разработать план действия каждого участника проекта.
• Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований.
• Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов проекта.
• Координирование работы учащихся.

III Заключительный этап:

• Круглый стол "Красота природы родного края".
• Оценивание проделанной работы.
• Выражение благодарности всем, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма).
• Награждение наиболее отличившихся учащихся.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы