Портфолио учебного проекта Где это - край Земли?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Другие документы)
 
(не показаны 15 промежуточных версий 1 участника)
Строка 11: Строка 11:
  
  
Проект "Где это- край Земли" предназначен для учащихся начальных классов, направлен на изучение раздела "Природные зоны", расчитан на 2 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с самыми холодными областями земного шара: Арктикой и Антарктикой, с очень немногими видами животных , которые могут существовать в таком климоте. Учатся восприятию необычной красоты природы. Осваивают знания об окружающем мире, оценивают воздействие человека на природу. Овладевают навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению). Преобретают умения по использованию приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для эстетической оценки явлений окружающего мира. В ходе работы над проектом просходит формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.  
+
Проект "Где это- край Земли" предназначен для учащихся начальных классов, направлен на изучение раздела "Природные зоны", расчитан на 2 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с самыми холодными областями земного шара: Арктикой и Антарктикой, с очень немногими видами животных , которые могут существовать в таком климате. Учатся восприятию необычной красоты природы. Осваивают знания об окружающем мире, оценивают воздействие человека на природу. Овладевают навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению). Преобретают умения по использованию приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для эстетической оценки явлений окружающего мира. В ходе работы над проектом просходит формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.  
  
  
Строка 27: Строка 27:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
Что такое Арктика?
+
Что называют краем Земли?
  
Кто живет в Арктике?
+
Есть ли жизнь на краю Земли?
  
Что такое Антарктика?
+
Почему айсберги плавают и не тонут?
  
Кто живет в Антарктике?
+
Почему не могут встретиться белый медведь и пингвин?
 
+
Как называется точка в самом центре Арктики?
+
 
+
Что больше - Антарктида или Африка?
+
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 45: Строка 41:
  
 
Формирование тематических групп,  
 
Формирование тематических групп,  
 +
 +
Формирование оценки,
  
 
Работа в группах по поиску источников информации,
 
Работа в группах по поиску источников информации,
Строка 52: Строка 50:
 
Консультации с учителем,  
 
Консультации с учителем,  
  
Подготовка готового продукта проекта( презентации),  
+
Подготовка готового продукта проекта( презентации, буклеты),  
  
 
Выступление.
 
Выступление.
  
Подведение итога работы.
+
Подведение итога работы(обобщение, оценивание).
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
Строка 95: Строка 93:
  
 
[http://moemesto.ru/natalok/file/5432502/display/буклет%20ученика.pub буклет ученика_Где рождаются айсберги? ]
 
[http://moemesto.ru/natalok/file/5432502/display/буклет%20ученика.pub буклет ученика_Где рождаются айсберги? ]
 +
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение: -1а.JPG
 +
 +
Изображение:  -2-.JPG
 +
 +
Изображение:  -3-.JPG
 +
 +
Изображение:  -4-.JPG
 +
 +
Изображение:  -5-.JPG
 +
 +
Изображение:  -6-.JPG
 +
 +
Изображение:  -7-.JPG
 +
 +
Изображение:  -8-.JPG
 +
 +
Изображение:  -9-.JPG
 +
 +
Изображение:  -10-.JPG
 +
 +
Изображение:  -11-.JPG
 +
 +
Изображение:  -12-.JPG
 +
 +
Изображение:  -13-.JPG
 +
 +
Изображение:  -14-.JPG
 +
 +
</gallery>
 +
 +
 +
[http://moemesto.ru/natalok/file/5493056/Исследовательская%20работа.ppt Исследовательская работа учащихся_презентация_скачать ]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
[http://moemesto.ru/natalok/file/5481950/Контрольный%20лист%20%20оценивания.doc Контрольный лист оценивания]
 
[http://moemesto.ru/natalok/file/5481950/Контрольный%20лист%20%20оценивания.doc Контрольный лист оценивания]
 +
 +
[http://moemesto.ru/natalok/file/5492398/критерии%20оценки%20буклета.doc Критерии оценки буклета ]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 
[http://moemesto.ru/natalok/file/5432153/display/проверочный%20тест.htm проверочный тест ]
 
[http://moemesto.ru/natalok/file/5432153/display/проверочный%20тест.htm проверочный тест ]
 +
 +
[http://moemesto.ru/natalok/file/5493127/Викторина.doc Викторина]
 +
 +
[http://moemesto.ru/natalok/file/5514583/display/кроссворд.xls кроссворд "Их родина - полюс"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 119: Строка 158:
  
 
[http://inna.moy.su/ Сайт учителя начальных классов Бессмертной Инны Владимировны ]
 
[http://inna.moy.su/ Сайт учителя начальных классов Бессмертной Инны Владимировны ]
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Веб 2.0]]
 +
[[Категория:V 10.0]]

Текущая версия на 21:59, 26 декабря 2009

Содержание

[править] Автор проекта

Яковлева Наталья Васильевна

Михалёва Елена Геннадьевна

[править] Предмет, класс

Естествознание, 4 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект "Где это- край Земли" предназначен для учащихся начальных классов, направлен на изучение раздела "Природные зоны", расчитан на 2 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с самыми холодными областями земного шара: Арктикой и Антарктикой, с очень немногими видами животных , которые могут существовать в таком климате. Учатся восприятию необычной красоты природы. Осваивают знания об окружающем мире, оценивают воздействие человека на природу. Овладевают навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению). Преобретают умения по использованию приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для эстетической оценки явлений окружающего мира. В ходе работы над проектом просходит формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.


Работа над проектом развивает умения и качества, необходимые человеку 21-го века:

умения ставить, анализировать и решать проблемы; переносить информацию и знания из одной области в другую; действовать в интересах общества и окружающего мира; вести себя этично в природе, сохранять свое здоровье.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Где это - край Земли?

[править] Проблемные вопросы

Что называют краем Земли?

Есть ли жизнь на краю Земли?

Почему айсберги плавают и не тонут?

Почему не могут встретиться белый медведь и пингвин?

[править] План проведения проекта

Представление учителем презентации проекта,

Знакомство с вопросами проекта,

Формирование тематических групп,

Формирование оценки,

Работа в группах по поиску источников информации,

Поиск информации в источниках,

Консультации с учителем,

Подготовка готового продукта проекта( презентации, буклеты),

Выступление.

Подведение итога работы(обобщение, оценивание).

[править] Визитка проекта

визитка

[править] Публикация учителя

Буклет учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

буклет ученика_Где рождаются айсберги?



Исследовательская работа учащихся_презентация_скачать

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Контрольный лист оценивания

Критерии оценки буклета

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

проверочный тест

Викторина

кроссворд "Их родина - полюс"

[править] Другие документы

Обзор российских образовательных Интернет-ресурсов, которые могут быть полезны для учителей начальной школы

Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио"

Виртуальное МО учителей начальных классов г. Нижневартовска

Виртуальное МО учителей начальных классов г. Омска

Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества

Для учителя начальных классов

Сайт учителя начальных классов Бессмертной Инны Владимировны