Портфолио учебного проекта В мире русского фольклора

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 14 промежуточных версий 1 участника)
Строка 77: Строка 77:
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
'''Визитка'''
  
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwbjYpH1M3DveFN2THVUWjRHbVk визитка]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 83: Строка 85:
 
Файл:Сергеева буклет1.jpg |Буклет для родителей  
 
Файл:Сергеева буклет1.jpg |Буклет для родителей  
 
Файл:Сергеева буклет2.jpg
 
Файл:Сергеева буклет2.jpg
</jallery>
+
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
<gallery>
 +
Файл:Сергеева старт през1.jpg |Стартовая презентация
 +
Файл:Сергеева старт през2.png
 +
Файл:Сергеева старт през3.jpg
 +
Файл:Сергеева старт през4.jpg
 +
</gallery>
 +
[http://www.calameo.com/read/0016327549903f09aee4e смотреть]
  
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://www.calameo.com/read/001632754e24359aebd64 Смотреть]
  
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
'''Стартовое оценивание'''
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEUxZy1JM0puVUkwb0EzU3FlLUY3VFE6MQ#gid=0 тест В мире русского фольклора]
  
 +
'''Формирующее оценивание'''
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[https://docs.google.com/file/d/0BwbjYpH1M3DvTVh0NGJLelZIdUk/edit бланк оценивания]
  
 +
'''Итоговое оценивание'''
 +
 +
[http://liter7.blogspot.com сочинение о фольклоре]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=пословицы  картинки к презентации]
 +
 +
[http://berezha.ucoz.ru/publ/9-1-0-29  Пословицы и поговорки (Лубок Марины Русановой)]
  
 +
[http://dob.1september.ru/2001/09/11.htm  Ирина Мокеева. Пословицы, поговорки и крылатые слова в картинках]
  
 +
[http://slovari.yandex.ru/былины/Лит  Былины]
  
 +
[http://ru.wikipedia.org  Предания]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:V 10.0]]
 
[[Категория:V 10.0]]

Текущая версия на 14:43, 31 августа 2012

Содержание

[править] Автор проекта

  • Сергеева Елена Ивановна

[править] Предмет, класс

Литература, 7 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект посвящается вопросам сохранения народных традиций и отражения жанров устного народного творчества в современной жизни, осуществляется на уроках литературы в 7 классе при изучении преданий, былин, пословиц и поговорок.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как проявляется связь поколений?

[править] Проблемные вопросы

1. Почему предания принято считать "поэтической автобиографией народа"?

2. Как местные предания и легенды формируют представление о родном крае?

3. Неужели былина - это то, что было?

4. В чем, по-вашему, притягательная сила былины?

5. Можно ли назвать пословицы и поговорки "зернами народной мудрости" и почему?

6. Как часто звучат пословицы и поговорки в нашей речи? (Провести небольшое исследование своей языковой среды).

[править] Учебные вопросы

1. Каково значение терминов "фольклор" и "устное народное творчество"?

2. Как произведения устного народного творчества дошли до наших дней?

3. Как вы объясните значение слова "предание"? Какие предания вы знаете?

4. О ком в старину слагались былины? Где и в какое время происходит их действие?

5. Как на Руси было принято исполнять былины?

6. Какие темы затрагивает народ в своих пословицах и поговорках?

[править] План проведения проекта

I этап - организационно-подготовительный - 1 урок.

Мотивировка обучающихся к участию в проекте:

  • стартовая презентация учителя;
  • публикация учителя для родителей;
  • эвристическая беседа;
  • формирование групп;
  • составление плана действий;
  • обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.

II этап - основной - 2-4 уроки и внеурочные консультации.

Экспериментально-аналитический этап:

  • сбор и систематизация теоретического и практического материалов;
  • творческая деятельность обучающихся;
  • консультации учителя;
  • промежуточный отчет групп;

III этап - завершающий - 5 урок.

  • Защита проектов.
  • Рефлексия, обсуждение результатов проектов. Самооценка и перекрестное оценивание обучающимися.
  • Оценка работ учителем.

[править] Визитка проекта

Визитка

визитка

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

смотреть

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Смотреть

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стартовое оценивание

тест В мире русского фольклора

Формирующее оценивание

бланк оценивания

Итоговое оценивание

сочинение о фольклоре

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

картинки к презентации

Пословицы и поговорки (Лубок Марины Русановой)

Ирина Мокеева. Пословицы, поговорки и крылатые слова в картинках

Былины

Предания