Портфолио учебного проекта В мире русского фольклора

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 114: Строка 114:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=пословицы  картинки к презентации]
 
[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=пословицы  картинки к презентации]
 +
 
[http://berezha.ucoz.ru/publ/9-1-0-29 - Пословицы и поговорки (Лубок Марины Русановой)]  
 
[http://berezha.ucoz.ru/publ/9-1-0-29 - Пословицы и поговорки (Лубок Марины Русановой)]  
  

Версия 14:39, 31 августа 2012

Содержание

Автор проекта

  • Сергеева Елена Ивановна

Предмет, класс

Литература, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект посвящается вопросам сохранения народных традиций и отражения жанров устного народного творчества в современной жизни, осуществляется на уроках литературы в 7 классе при изучении преданий, былин, пословиц и поговорок.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как проявляется связь поколений?

Проблемные вопросы

1. Почему предания принято считать "поэтической автобиографией народа"?

2. Как местные предания и легенды формируют представление о родном крае?

3. Неужели былина - это то, что было?

4. В чем, по-вашему, притягательная сила былины?

5. Можно ли назвать пословицы и поговорки "зернами народной мудрости" и почему?

6. Как часто звучат пословицы и поговорки в нашей речи? (Провести небольшое исследование своей языковой среды).

Учебные вопросы

1. Каково значение терминов "фольклор" и "устное народное творчество"?

2. Как произведения устного народного творчества дошли до наших дней?

3. Как вы объясните значение слова "предание"? Какие предания вы знаете?

4. О ком в старину слагались былины? Где и в какое время происходит их действие?

5. Как на Руси было принято исполнять былины?

6. Какие темы затрагивает народ в своих пословицах и поговорках?

План проведения проекта

I этап - организационно-подготовительный - 1 урок.

Мотивировка обучающихся к участию в проекте:

  • стартовая презентация учителя;
  • публикация учителя для родителей;
  • эвристическая беседа;
  • формирование групп;
  • составление плана действий;
  • обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.

II этап - основной - 2-4 уроки и внеурочные консультации.

Экспериментально-аналитический этап:

  • сбор и систематизация теоретического и практического материалов;
  • творческая деятельность обучающихся;
  • консультации учителя;
  • промежуточный отчет групп;

III этап - завершающий - 5 урок.

  • Защита проектов.
  • Рефлексия, обсуждение результатов проектов. Самооценка и перекрестное оценивание обучающимися.
  • Оценка работ учителем.

Визитка проекта

Визитка

визитка

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

смотреть

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Смотреть

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стартовое оценивание

тест В мире русского фольклора

Формирующее оценивание

бланк оценивания

Итоговое оценивание

сочинение о фольклоре

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

картинки к презентации

- Пословицы и поговорки (Лубок Марины Русановой)