Портфолио учебного проекта В мире русского фольклора
(→Основополагающий вопрос) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | I этап - организационно-подготовительный - 1 урок. | ||
+ | Мотивировка обучающихся к участию в проекте: | ||
+ | 1) стартовая презентация учителя; | ||
+ | |||
+ | 2) публикация учителя для родителей; | ||
+ | |||
+ | 3) эвристическая беседа; | ||
+ | |||
+ | 4) формирование групп; | ||
+ | |||
+ | 5) составление плана действий; | ||
+ | |||
+ | 6) обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме. | ||
+ | |||
+ | II этап - основной - 2-4 уроки и внеурочные консультации. | ||
+ | |||
+ | Экспериментально-аналитический этап: | ||
+ | |||
+ | 1) сбор и систематизация теоретического и практического материалов; | ||
+ | |||
+ | 2) творческая деятельность обучающихся; | ||
+ | |||
+ | 3) консультации учителя; | ||
+ | |||
+ | 4) промежуточный отчет групп; | ||
+ | |||
+ | 5) экскурсия в музей истории города. | ||
+ | |||
+ | III этап - завершающий - 5 урок. | ||
+ | |||
+ | 1) Защита проектов. | ||
+ | |||
+ | 2) Рефлексия, обсуждение результатов проектов. Самооценка и перекрестное оценивание обучающимися. | ||
+ | |||
+ | 3) Оценка работ учителем. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 21:33, 27 августа 2012
Автор проекта
- Сергеева Елена Ивановна
Предмет, класс
Литература, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект посвящается вопросам сохранения народных традиций и отражения жанров устного народного творчества в современной жизни, осуществляется на уроках литературы в 7 классе при изучении преданий, былин, пословиц и поговорок.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как проявляется связь поколений?
Проблемные вопросы
1. Почему предания принято считать "поэтической автобиографией народа"?
2. Как местные предания и легенды формируют представление о родном крае?
3. Неужели былина - это то, что было?
4. В чем, по-вашему, притягательная сила былины?
5. Можно ли назвать пословицы и поговорки "зернами народной мудрости" и почему?
6. Как часто звучат пословицы и поговорки в нашей речи? (Провести небольшое исследование своей языковой среды).
Учебные вопросы
1. Каково значение терминов "фольклор" и "устное народное творчество"?
2. Как произведения устного народного творчества дошли до наших дней?
3. Как вы объясните значение слова "предание"? Какие предания вы знаете?
4. О ком в старину слагались былины? Где и в какое время происходит их действие?
5. Как на Руси было принято исполнять былины?
6. Какие темы затрагивает народ в своих пословицах и поговорках?
План проведения проекта
I этап - организационно-подготовительный - 1 урок.
Мотивировка обучающихся к участию в проекте:
1) стартовая презентация учителя;
2) публикация учителя для родителей;
3) эвристическая беседа;
4) формирование групп;
5) составление плана действий;
6) обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме.
II этап - основной - 2-4 уроки и внеурочные консультации.
Экспериментально-аналитический этап:
1) сбор и систематизация теоретического и практического материалов;
2) творческая деятельность обучающихся;
3) консультации учителя;
4) промежуточный отчет групп;
5) экскурсия в музей истории города.
III этап - завершающий - 5 урок.
1) Защита проектов.
2) Рефлексия, обсуждение результатов проектов. Самооценка и перекрестное оценивание обучающимися.
3) Оценка работ учителем.