Портфолио учебного проекта В лабиринтах делимости
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Какие числа называются четными, какие-нечетными? | Какие числа называются четными, какие-нечетными? | ||
| − | Как | + | Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 4, 25, 50? |
| − | Как | + | Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 11? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 18:09, 18 октября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
математика 6 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто раскроет тайну делимости чисел ?
Проблемные вопросы
Сколько воскресений в году? Что нужно сделать,чтобы научиться быстро устно считать?
Учебные вопросы
Какие числа называются четными, какие-нечетными? Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 4, 25, 50? Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 11?
