Портфолио учебного проекта В который раз, Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви!
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
м (→План проведения проекта) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | '''IЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ''' | |
| + | |||
*Формирование группы учителей; | *Формирование группы учителей; | ||
| − | * | + | *Изучение интересов учеников и их кругозора |
*Предварительный выбор названий групп учащихся; | *Предварительный выбор названий групп учащихся; | ||
*Предварительная разработка систем оценивания; | *Предварительная разработка систем оценивания; | ||
*Подбор материалов к проекту; | *Подбор материалов к проекту; | ||
*Разработка и подготовка дидактических материалов. | *Разработка и подготовка дидактических материалов. | ||
| + | *Размещение стартовой презентации | ||
| + | *Выпуск буклета | ||
| + | *Изучение интернет ресурсов | ||
| − | + | '''II ЭТАП-РАБОЧИЙ''' | |
1.Организационный момент: | 1.Организационный момент: | ||
*Проведение родительского собрания | *Проведение родительского собрания | ||
*Классный час для 4-х классов школы на котором: | *Классный час для 4-х классов школы на котором: | ||
| − | + | -На обсуждение предлагается идея проекта; | |
| − | + | -Формируются группы по интересам: писатели, фотографы, художники, историки,архитекторы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой). | 2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой). | ||
* План работы каждой группы индивидуален; | * План работы каждой группы индивидуален; | ||
| − | *Создание с каждым участником его почтового ящика | + | *Создание с каждым участником его почтового ящика. |
3.Работа в группах по плану: | 3.Работа в группах по плану: | ||
*Поиск информации (литература, Интернет, периодика); | *Поиск информации (литература, Интернет, периодика); | ||
*Проведение экскурсий; | *Проведение экскурсий; | ||
| − | + | *Результаты выполнения пункта плана фиксируются в виде таблицы. | |
| − | *Результаты выполнения пункта плана фиксируются в | + | *Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения листов оценивания. |
| − | *Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения | + | |
| + | '''III ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ''' | ||
| − | |||
*Систематизация и анализ; | *Систематизация и анализ; | ||
*Определение главного; | *Определение главного; | ||
| + | *Презентационные отчеты о работе групп. | ||
*Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,открытки и плакаты к юбилею города,публикации). | *Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,открытки и плакаты к юбилею города,публикации). | ||
| − | + | '''IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ''' | |
| − | *Проведение школьной НПК | + | |
| + | *Фотовыставка "Иркутск - город историческмй" | ||
| + | *Проведение школьной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп. | ||
*Отбор лучших работ на районную НПК. | *Отбор лучших работ на районную НПК. | ||
*Проведение муниципальной викторины по краеведению "В который раз,Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви!" | *Проведение муниципальной викторины по краеведению "В который раз,Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви!" | ||
| − | + | ''''''V ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ'''''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | *Рефлексия- вечер для родителей "Мы иркутяне" | |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 09:05, 11 апреля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
4 класс.
В рамках предметов:
- краеведение,
- литературное чтение,
- музыка,
- художественный труд.
ФГОС Стандарты нового поколения ...
Краткая аннотация проекта
Проект разработан для учащихся 4 класса общеобразовательной школы в рамках общегородского марафона,посвящённого 350 летию Иркутска. Цель проекта:способствовать формированию основ гражданской позиции младшего школьника.
Предлагаемый проект нацелен:
- на расширение кругозора, развитие интереса к изучению истории родного города.
- расширение знаний младших школьников о страницах прошлого и настоящего г. Иркутска.
- развитие познавательных, коммуникативных компетенций.
- воспитание патриотизма, любви к своему родному краю, уважения к своему народу, к его прошлому и настоящему.
- обобщение и распространение педагогического опыта по гражданскому воспитанию.
Родина. Отчизна. Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью, а пишем их с большой буквы. А задумывались ли вы над тем, с чего начинается Родина? Для каждого человека она начинается с родного города, дома, улицы, на которой он вырос. И где бы вы не жили, но свой родной город вы не забудете никогда.
Я знаю есть места получше. Где лучше лес, где моря гладь
Где климат мягче, воздух чище. И где такая благодать!
Но я люблю природу нашу. Какая есть, пусть знает свет.
Что лучше места, где родился, для человека в мире нет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как не любить мне эту землю?
Проблемные вопросы
1.Почему город Иркутск называют серединой земли?
2.Старый или молодой наш город?
3. Какие имена неразрывно связаны с нашим городом?
4.Почему наш город интересен туристам?
Учебные вопросы
План проведения проекта
IЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
- Формирование группы учителей;
- Изучение интересов учеников и их кругозора
- Предварительный выбор названий групп учащихся;
- Предварительная разработка систем оценивания;
- Подбор материалов к проекту;
- Разработка и подготовка дидактических материалов.
- Размещение стартовой презентации
- Выпуск буклета
- Изучение интернет ресурсов
II ЭТАП-РАБОЧИЙ
1.Организационный момент:
- Проведение родительского собрания
- Классный час для 4-х классов школы на котором:
-На обсуждение предлагается идея проекта; -Формируются группы по интересам: писатели, фотографы, художники, историки,архитекторы.
2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой).
- План работы каждой группы индивидуален;
- Создание с каждым участником его почтового ящика.
3.Работа в группах по плану:
- Поиск информации (литература, Интернет, периодика);
- Проведение экскурсий;
- Результаты выполнения пункта плана фиксируются в виде таблицы.
- Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения листов оценивания.
III ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ
- Систематизация и анализ;
- Определение главного;
- Презентационные отчеты о работе групп.
- Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,открытки и плакаты к юбилею города,публикации).
IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
- Фотовыставка "Иркутск - город историческмй"
- Проведение школьной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп.
- Отбор лучших работ на районную НПК.
- Проведение муниципальной викторины по краеведению "В который раз,Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви!"
'V ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ'
- Рефлексия- вечер для родителей "Мы иркутяне"
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Литература
- Андреев Н. Как человек научился летать – М.: Издательский центр детской книги, 1994.
- Архитектура – Мир книги. 2008-03-17
- Гольдштейн А.Ф. Зодчество – М.: Просвещение, 1979.
- Гольдфарб С. Весь Иркутск – Иркутск, 1992
- Где эта улица? – Иркутск: Папирус, 1997
- Земля иркутская – все выпсуки
- Иркутск. Из прошлого в будущее – Иркутск, 1989
- Иркутск. Путеводитель-справочник
- Иркутский гид, 2007
- Козлов И.И. Дорожный собеседник – Иркутск: Папирус, 1994
- Килессо Г.Т. Улица имени…Иркутск, 1989
- Ладик Л.А. Свидания с Иркутском – Иркутск, 1991
- Ладик Л.А. «Я любил этот дом деревянный» - Иркутск: Облмашинорм, 1998
- Медведев С.И. Иркутск на почтовых открытках – М.: Галарт, 1996
- Оглы Б.И. О планировке и архитектуре города – Иркутск, 1995
- Подробная схема Иркутска
- Памятники истории и культуры Иркутска, - Иркутск, 1998
- Шинкарева А. Дорога в будущее. Путеводитель по школам Иркутска – ООО НИЦ: Экосфера, Иркутск, 2002
- Я познаю мир. Архитектура – Москва.: Олимп, 1998
Для детей
- Баранов Ю.И. Тайна Тихвинской площади. – Иркутск, 2007
- Баранов Ю.И. Заветная мечта. – Иркутск, 2008
- Баранов Ю.И. Шутка императрицы. – Иркутск, 2009
*Кунгуров Г.Ф. Артамошка Лузин
