Портфолио учебного проекта В гостях у дедушки Боровика

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 18 промежуточных версий 3 участников)
Строка 13: Строка 13:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль и значение грибов в жизни человека?
+
Нужны ли нам грибы?
Их использование
+
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Строка 61: Строка 60:
 
Изображение:агева1.jpg
 
Изображение:агева1.jpg
 
Изображение:Агева2.jpg
 
Изображение:Агева2.jpg
Изображение:ДЛЯ ДЕТЕЙ1.jpg [http:.//[[files.mail.ru/DKP7EZ]]
+
Изображение:Презентация_для_детей.jpg‎
 
</gallery>
 
</gallery>
 
* [http://files.mail.ru/SQ6HF9 буклет для родителей]
 
* [http://files.mail.ru/SQ6HF9 буклет для родителей]
 
* [http://files.mail.ru/VYJ1SA памятка грибнику]
 
* [http://files.mail.ru/VYJ1SA памятка грибнику]
* [http:.//[files.mail.ru/DKP7EZ] для детей]
+
* [http://files.mail.ru/AZHNS1 презентация для детей]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 71: Строка 70:
 
изображение:Презентация_учителя1.jpg
 
изображение:Презентация_учителя1.jpg
 
‎</gallery>
 
‎</gallery>
 +
*[http://files.mail.ru/2KLRIJ В гостях у дедушки Боровика]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 80: Строка 80:
 
изображение:Отравление_грибами1.jpg‎
 
изображение:Отравление_грибами1.jpg‎
 
</gallery>
 
</gallery>
[http://files.mail.ru/QSQF0O презентация Грибная кухня]
+
*[http://files.mail.ru/QSQF0O презентация Грибная кухня]
 +
*[http://files.mail.ru/WBGOSF презентация Грибная ферма]
 +
*[http://files.mail.ru/CL6OIC презентация Лечебные секреты грибов]
 +
*[http://files.mail.ru/QDC9K7 презентация Отравление грибами]
 +
*[http://files.mail.ru/CE98NS презентация Грибы нашей местности]
  
 
==Фотогаллерея==
 
==Фотогаллерея==
Строка 133: Строка 137:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
# "Жизнь растений " т.2 под редакцией М.В.Горленко издательство "Просвещение" 1976 г
 +
# Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Москва .Просвещение 1990
 +
# журнал «Начальная школа» №7 1989 г
 +
# Мазин В.В., Шашкова Л.С. «Грибы, растения и люди» - Москва: Агропромиздат, 1986  - с.208
 +
# Черепанова Н.П., Пшедецкая Л.И. «Грибы» - Ленинград: Лениздат, 1990 - с.93
 +
# А.А.Плешаков Атлас-определитель «От земли до неба» «Просвещение» 1998 г.
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
'''''Интернет-ресурсы:'''''
 +
* [http://wwwpo-griby.ru]
 +
* [http://gribkirsoft.com.ru]
 +
* [http://images.yandex.ru/]
 +
* [http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/]
 +
* [http://soft-best.ws/uploads/posts/]
 +
* [http://lori.ru/images/0000673216 preview.jpg]
 +
* [http://900igr.net/data/chelovek/Pravila-v-lesu.files/]

Текущая версия на 09:28, 17 мая 2011

Содержание

[править] Автор проекта

[править] Предмет, класс

Естествознание 1класс,5-6 класс

Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 часа внеурочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 2 недели.

[править] Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью грибов в жизни человека Проект нацеливает на проявление интеллектуальных способностей, нравственных и коммуникабельных качеств, демонстрацию знаний и умений, способность самообразованию и самоорганизации. В процессе проекта учащиеся используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, общаются друг с другом. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Растения». Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о съедобных грибах, даст возможность ответить на вопрос: «Есть ли польза от ядовитых грибов?» и «Все ли грибы растут в лесу?» В ходе выполнения проекта учащиеся изготавливают «Грибную полянку» (работы из пластилина) и рисунки "Грибы". Съедобные и несъедобные». Находят стихи, загадки, пословицы, приметы о грибах.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Нужны ли нам грибы?

[править] Проблемные вопросы

  1. Какой грибок возьмёшь в кузовок?
  2. Зачем нужны в природе грибы?
  3. Грибы- отдельное царство организмов?
  4. Может ли полезное быть опасным, а опасное – полезным?

[править] Учебные вопросы

  1. Какое строение имеет гриб?
  2. Какие съедобные грибы и ядовитые грибы Вы знаете?
  3. Какую пользу приносят ядовитые грибы и где они используются?
  4. Какие бывают грибы (виды грибов)?
  5. Как человек использует грибы?
  6. Каковы правила сбора грибов?

[править] План проведения проекта

I Подготовительный этап

  1. Составление предварительного плана проекта
  2. Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей
  3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о грибах.
  4. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту

II Рабочий этап

  1. Показ презентации о проекте
  2. Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Грибники" и "Исследователи"
  3. Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
  4. Обсуждение плана-задания каждой группой
  5. Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
  6. Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты – описание групп ядовитых грибов и помощь, которую нужно оказывать человеку при отравлении грибами и использование грибов в лечебных целях; "Грибники" - демонстрация фотосессии, приготовление блюд из грибов, составление правил сбора грибов; "Исследователи " - подготовка презентации о выращивании грибов в домашних условиях.
  7. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
  8. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
  9. Подготовка к выставке "Грибы своими руками" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.

III Завершающий этап

  1. Защита проекта среди учащихся начальных классов
  2. Проведение выставки фотографий "Грибы своими руками"
  3. Награждение участников проекта, вручение подарков
  4. Проведение конкурса на самое вкусное блюдо из грибов

[править] Визитка проекта

визитка

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Фотогаллерея

[править] Грибы своими руками

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. "Жизнь растений " т.2 под редакцией М.В.Горленко издательство "Просвещение" 1976 г
  2. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Москва .Просвещение 1990
  3. журнал «Начальная школа» №7 1989 г
  4. Мазин В.В., Шашкова Л.С. «Грибы, растения и люди» - Москва: Агропромиздат, 1986 - с.208
  5. Черепанова Н.П., Пшедецкая Л.И. «Грибы» - Ленинград: Лениздат, 1990 - с.93
  6. А.А.Плешаков Атлас-определитель «От земли до неба» «Просвещение» 1998 г.

[править] Другие документы

Интернет-ресурсы: