Портфолио учебного проекта Выбираю Жизнь
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
Формирование групп учащихся. Составление плана работы. Формирование вопросов для исследований. Подбор для проекта. Создание учителем буклета для родителя, вводные презентации для учащихся.Создание дидиктических материалов ( словарь понятий, бланка для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания презентации, список рекомендуемых ресурсов и литературы.) | Формирование групп учащихся. Составление плана работы. Формирование вопросов для исследований. Подбор для проекта. Создание учителем буклета для родителя, вводные презентации для учащихся.Создание дидиктических материалов ( словарь понятий, бланка для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания презентации, список рекомендуемых ресурсов и литературы.) | ||
| − | '''2. Обучающий этап.'' | + | '''''2. Обучающий этап.''''' |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 15:30, 16 декабря 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Ученики 8Б и 10А классов
1.Медицина
2.Гигиена
3.Психология
4.Физическая культура
Краткая аннотация проекта
Здоровье человека, несомнено, среди жизненных ценностей занимает верхнюю ступень. Здоровье - это непременное условие благополучия человека и его счастья.Нужны знания основных норм здорового образа жизни и твердая установка соблюдать их в жизни.Здоровье - это состояние полного духовного, социального и физического благополучия. Все здоровые люди любят Жизнь.Проект о том, как сохранить здоровье учащихся, факторов, влияющих на здоровье. Какое воздействие оказывает на организм учащихся полезные и вредные привычки. Ожидаемые результаты обучения. Повышение компентенции родителей и учащихся по теме проекта. Формирование активной жизненной позиции, профилактика вредных привычек у школьников.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Здорово ли жить здоровым?
Проблемные вопросы
Что понимаем под здоровьем человека?
Какие взаимосвязи существуют между духовным, физическим и социальным здоровьем?
Почему индивидуальное здоровье каждого учащегося является не только индивидуальной, но и общественной ценностью?
Учебные вопросы
1.Какое отрицательное воздействие оказывают вредные привычки на здоровье?
2.Почему здоровый образ жизни является индивидуальной системой поведения человека?
3.Какие основные факторы оказывают существенное влияниена на здоровье учащихся?
4.Какая роль принадлежит семье в процессе сохранения здоровья ребенка?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
Формирование групп учащихся. Составление плана работы. Формирование вопросов для исследований. Подбор для проекта. Создание учителем буклета для родителя, вводные презентации для учащихся.Создание дидиктических материалов ( словарь понятий, бланка для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания презентации, список рекомендуемых ресурсов и литературы.)
2. Обучающий этап.
